【題目】一個標有“PZ220 40”的燈泡接到230V的電路上，它的實際功率________額定功率（填“大于”、“小于”或“等于”），此時燈泡_______（填“能”或“不能”）正常發(fā)光。某天家里空氣開關(guān)“跳閘”了，檢查時發(fā)現(xiàn)當時除了冰箱其它用電器均沒有工作，則“跳閘”的主要原因是_______。

【答案】大于 不能 冰箱發(fā)生短路

【解析】

[1][2]標有“PZ220 40”的燈泡接到230V的電路上，實際電壓高于額定電壓，它的實際功率大于額定功率，此燈泡不能正常發(fā)光。

[3]家里空氣開關(guān)“跳閘”了，發(fā)現(xiàn)除了冰箱其它用電器均沒有工作，冰箱的電功率大約是100W左右，不可能是由于功率過大引起，可能是冰箱發(fā)生短路。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用天平和量筒測量不規(guī)則形狀石塊的密度，采用下列實驗步驟，其中多余的步驟是( )

A. 用天平稱出石塊的質(zhì)量

B. 用天平稱出量筒的質(zhì)量

C. 在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積V1

D. 用細線系住石塊，浸沒在盛水的量筒內(nèi)，記下石塊和水的總體積V2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人體的運動系統(tǒng)相當復雜，但最基本的運動形式是：骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動．如圖所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當于杠桿，肱二頭肌收縮提供動力．由圖可以看出，這是一個___杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）；當手端杯子緩慢沿圖中箭頭方向運動時肌肉所提供的動力將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2


（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)該 ． 在第1次實驗中，拉力F所做的額外功為J．
（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支刻度均勻但刻度線位置不準的溫度計，把它放在1標準大氣壓的沸水中，讀數(shù)是97℃，把它放在冰水混合物中，讀數(shù)是2℃．若用這支溫度計去測量某物體的溫度時，它的讀數(shù)恰好等于物體的實際溫度，則該物體的溫度是

A. 50℃ B. 47.5℃ C. 40℃ D. 38℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是（　�。�
A.一個雞蛋的質(zhì)量約為500g
B.中學生正常行走的速度約為1.1m/s
C.初中物理教科書的長度約為26dm
D.體重正常的中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為200Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某太陽能熱水器裝有質(zhì)量為250kg的水，在陽光的照射下，該熱水器中的水的溫度從25℃升高到65℃，求這些水吸收的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×l03J/（kg·℃）]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．當開關(guān)閉合后，滑片P向右移時，下列說法中正確的是（　　）
A.V1的示數(shù)變大
B.V2的示數(shù)變大
C.A的示數(shù)變小
D.V1和A的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究光的反射定律的實驗，紙板和水平放置的平面鏡M垂直，將光線沿AC照射到平面鏡M上：

（1）第一步：沿ON轉(zhuǎn)動紙板右半平面，在轉(zhuǎn)過去的平面內(nèi)_____ （選填“能看見”或“看不見”） 反射光線，發(fā)現(xiàn)只有左、右兩個面在同一平面時，才能在右半平面找到反射光線OB，這說明_____；

（2）第二步：將紙板右半平面復位使左、右兩個面在同一平面上，并讓入射光線AO逐漸向法線靠攏；觀察到_____；

（3）第三步：測量∠AON和∠NOB，發(fā)現(xiàn)_____；實驗中讓光貼著紙板照射的目的是_____。

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