【題目】在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗利用音叉、乒乓球、小錘以及聽診器等做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫她完成相關(guān)內(nèi)容：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明響度與________________有關(guān)；實(shí)驗(yàn)

中乒乓球的作用是_________．

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時(shí)聽者逐步遠(yuǎn)離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽不到音叉的聲音為止．實(shí)驗(yàn)中用大小相等的力敲擊音叉的目的是_____．這說(shuō)明聽到的響度與________有關(guān)，離音叉越遠(yuǎn)的人聽到音叉聲音的響度應(yīng)該越________．

【答案】發(fā)聲體振動(dòng)的幅度 利用乒乓球被彈開的距離來(lái)判斷音叉振動(dòng)的幅度 保證音叉振動(dòng)的幅度相等 傳播距離 小

【解析】

（1）使音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)；該實(shí)驗(yàn)中，采用了轉(zhuǎn)換的方法，即將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了乒乓球的振動(dòng)，故乒乓球的作用是：利用乒乓球被彈開的距離來(lái)判斷音叉振動(dòng)的幅度；（2）為了增加實(shí)驗(yàn)的效果，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要注意一些問題，實(shí)驗(yàn)中用大小相等的力敲擊音叉的目的是控制響度相同，逐步感受音叉聲音的響度變化，離音叉越近聽到音叉聲音的響度越大，離音叉越遠(yuǎn)的人聽到音叉聲音的響度越小，說(shuō)明使音叉發(fā)出相同響度的聲音時(shí)，距離不同，聽到聲音的響度不同，即響度與傳播距離有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅想利用天平和量筒等工具測(cè)量蠟塊的密度．

（1）小紅把天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺左端的 處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示；則接下來(lái)的操作應(yīng)是：將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央．接著將蠟塊放在左盤，通過(guò)增減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼使天平恢復(fù)平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則蠟塊的質(zhì)量是 g；

（2）測(cè)量蠟塊體積的過(guò)程如圖3所示，多余的步驟是： （選填“甲”、“乙”或“丙”）．

蠟塊的體積是 cm3；計(jì)算得到蠟的密度是 kg/m3．

（3）測(cè)完蠟塊的密度后，接著小紅又設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：

A．用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

B．向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；

C．再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；

D．計(jì)算出酸奶的密度ρ．

小紅這種方案由于測(cè)量體積偏 ，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的密度偏 ．（選填“大”、或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊，陷入泥坑中．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能大小的；
（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hAhB ， （填“＞”“＜”或“=”），實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和物體有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)人走動(dòng)時(shí)，會(huì)驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進(jìn)入鞋面上鋰聚合物電池．這種充電鞋的工作原理是（ ）

A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.電流的磁效應(yīng)
C.磁極間的相互作用
D.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）使用天平稱量前，要將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的刻度線上，若橫梁右端下傾，則應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母向端移動(dòng)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央刻度線．
（2）若操作步驟完全正確，天平右盤中的砝碼與游碼的位置，石塊體積的測(cè)量情況如圖，則石塊的質(zhì)量是g，石塊的密度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注環(huán)境．我市某興趣小組為了檢測(cè)空氣質(zhì)量指數(shù)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的檢測(cè)電路，R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，己知電源電壓12V保持不變．R0=5Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí)．求：

（1）通過(guò)R的電流：
（2）2 min內(nèi)R0消耗的電能；
（3）此時(shí)空氣質(zhì)量指數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的電爐，當(dāng)通電一段時(shí)間后電阻絲變得很燙，而連接電爐的導(dǎo)線卻不怎么熱，這主要是因?yàn)椋?/span> ）

A.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電阻絲的電阻，導(dǎo)線消耗的電能很少
B.通過(guò)導(dǎo)線的電流小于通過(guò)電阻絲的電流
C.導(dǎo)線散熱比電阻絲快
D.導(dǎo)線的絕緣皮隔熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李海同學(xué)騎車上學(xué)，因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設(shè)計(jì)提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動(dòng)中，他請(qǐng)同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車的電路，要求：當(dāng)車的支架支起（開關(guān)S1閉合）時(shí)，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當(dāng)車上鎖（開關(guān)S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路，其中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩物體分別在拉力F甲、F乙作用下沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則（ ）

A.甲的動(dòng)能一定大于乙的動(dòng)能
B.甲的重力一定大于乙的重力
C.拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功
D.拉力F甲的功率一定大于拉力F乙功率

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