物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)方法.下面是他《自傳》中的幾道問題,請結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s
(填單位).
(2)相對于我背上的書包,我是
靜止
靜止
(靜止或運(yùn)動)的.
(3)放學(xué)途中,一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰,聽到樹葉沙沙響這是因?yàn)闃淙~在
振動
振動
. 
(4)我是一個大嗓門,媽媽老說我說話像打雷.二叔家小薇妹妹就不同了,清脆的聲音就像小鳥唱歌.與妹妹的說話聲比較,我說話聲音的音調(diào)
(選填“高”或“低”)
分析:(1)速度的物理意義和單位是識記的內(nèi)容.對一些常見的速度要有一定的認(rèn)識,或者會根據(jù)已有知識進(jìn)行推算.
(2)物體的運(yùn)動還是靜止,跟參照物的選擇有關(guān)系,同一物體選擇不同的參照物,運(yùn)動狀態(tài)可能不同.
(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,即振動發(fā)聲,振動停止,發(fā)聲也停止.
(4)音調(diào)指聲音的高低,是由物體振動的頻率決定的.
解答:解:(1)根據(jù)生活實(shí)際,人步行的速度大約是1.2m/s;
(2)人背著書包上學(xué),相對于書包來說,人和書包的位置沒有改變,因此人是靜止的;
(3)一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰,聽到樹葉沙沙響這是因?yàn)闃淙~在振動的原因;
(4)我是一個大嗓門,媽媽老說我說話像打雷,即說明我說話的聲音的響度比較大;而小薇妹妹聲音脆響,即說明相對于我來說,小薇妹妹的音調(diào)是比較高的,故從音調(diào)的角度分析,我說話聲音的音調(diào)低.
故答案為:(1)m/s;(2)靜止;(3)振動;(4)低;
點(diǎn)評:本題結(jié)合學(xué)生的筆記考查相關(guān)的物理知識,內(nèi)容比較多,對學(xué)生的要求較高,平時學(xué)習(xí)時要多加注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在中考復(fù)習(xí)階段,物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法.下面是他《自傳》中的幾道問題,請結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s
;
(2)相對于我背上的書包,我是
靜止
靜止
(注:判斷我的運(yùn)動狀態(tài))的.
(3)我之所以能夠前進(jìn),是因?yàn)槲业哪_受到了地面的摩擦力,這個摩擦是
靜摩擦
靜摩擦
(選填“靜摩擦”、“滑動摩擦”或“滾動摩擦”).
(4)放學(xué)途中,一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰,樹葉漫天飛舞.我知道,大風(fēng)一定給樹施加了力的作用,因?yàn)槲锢韺W(xué)習(xí)使我懂得:物體發(fā)生
形變
形變
(比如樹彎腰)或物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
發(fā)生改變(比如樹葉飛舞)必定是受到了力.
(5)我的質(zhì)量是65kg,每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2,因此我在水平路面上走路時,對地面的壓強(qiáng)是
3.25×104
3.25×104
Pa.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

復(fù)習(xí)階段,物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法.下面是他《自傳》中的幾道問題,請結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s

(2)相對于我背上的書包,我是
靜止
靜止
(注:判明我的運(yùn)動狀態(tài))的.
(3)我是一個大嗓門,媽媽老說我說話像打雷.二叔家小薇妹妹說話就不同了,清脆的聲音就像小鳥唱歌.與妹妹的說話聲比較,我說話聲音的音調(diào)
(選填“高”或“低”).
(4)有一次上體育課,我用腳猛踢足球,我的腳也感覺疼痛,是因?yàn)?!--BA-->
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

(5)我戴近視眼鏡了,它對光具有
發(fā)散
發(fā)散
(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
(6)放學(xué)途中,一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰,樹葉漫天飛舞.我知道,大風(fēng)一定給樹施加了力的作用,因?yàn)槲锢韺W(xué)習(xí)使我懂得:物體發(fā)生
形變
形變
(比如樹彎腰)或物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
發(fā)生改變(比如樹葉飛舞)必定是受到了力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

復(fù)習(xí)階段,物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法.下面是他《自傳》中的幾道問題,請結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s

(2)相對于我背上的書包,我是
靜止
靜止
(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
(3)我是一個大嗓門,媽媽老說我說話像打雷.二叔家小薇妹妹說話就不同了,清脆的聲音就像小鳥唱歌.與妹妹的說話聲比較,我說話聲音的音調(diào)
(選填“高”或“低”),我大嗓門說話時聲音的響度
(選填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案