(2008·蕪湖)圖甲是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的水流抽氣機(jī)，乙是其工作原理示意圖．使用時(shí)讓自來(lái)水流入具有內(nèi)置噴口的T型管中，即可達(dá)到抽氣的目的．請(qǐng)說(shuō)明它的工作原理．
答案：略
解析：

答案：自來(lái)水從抽氣機(jī)的上管口流進(jìn)，從下方窄小管口流出時(shí)，流速大大增加，附近的壓強(qiáng)降低，這時(shí)抽氣機(jī)側(cè)管所接容器中的被抽氣體壓強(qiáng)大于容器外壓強(qiáng)，故容器內(nèi)氣體流出，從而達(dá)到抽氣目的．

解析：當(dāng)高速的水流流過(guò)T型管時(shí)，在縮口處水流的速度最大，壓強(qiáng)最小，被抽氣體會(huì)在壓強(qiáng)差的作用下向縮口處移動(dòng)，從而抽出氣體．

命題立意：本題考查了流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，解此類題應(yīng)注意搞清裝置中哪個(gè)地方的流速變化了，再根據(jù)流速越大的地方，壓強(qiáng)越小，流速越小的地方，壓強(qiáng)越大來(lái)進(jìn)行分析．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè)，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．
（1）19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：溫度差會(huì)引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假?zèng)]：地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”（如圖所示），則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是（
B
B
）
A．由西向東垂直磁子午線；    B．由東向西垂直磁子午線
C．由南向北沿磁子午線；      D．由北向南沿磁子午線
（2）和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)]，對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例，要求寫(xiě)出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2008·蕪湖)如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后

[　　]

A．電壓表的示數(shù)變大

B．電流表的示數(shù)變大

C．電路中的總電阻變大

D．電路消耗的總功率變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：022

(2008·蕪湖)如圖所示，北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽中中國(guó)印的“京”字被巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，充滿了動(dòng)感與活力．對(duì)于一個(gè)奔跑運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，速度越快，________能越大；2008年5月29日下午，象征著愛(ài)心、夢(mèng)想、和平與希望的奧運(yùn)圣火在蕪湖成功傳遞，已知此次傳遞全程約10km，歷時(shí)65min，則火炬?zhèn)鬟f全程的平均速度約為________km/min，合________m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2008·蕪湖)在用“伏安法”測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．

(1)請(qǐng)指出下圖甲中的兩處錯(cuò)誤：

①___________________________________________________________；

②___________________________________________________________．

(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)畫(huà)出改正后的正確實(shí)驗(yàn)電路圖．

(3)實(shí)驗(yàn)中，某次電流表示數(shù)如圖乙所示，應(yīng)記為________A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

(2008·蕪湖)科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè)，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

(1)19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：溫度差會(huì)引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假設(shè)：地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”(如圖所示)，則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是

[　　]

A．由西向東垂直磁子午線

B．由東向西垂直磁子午線

C．由南向北沿磁子午線

D．由北向南沿磁子午線

(2)和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假設(shè)，對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋，回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例，要求寫(xiě)出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程．

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