(2008?眉山)下列現(xiàn)象中,能夠用慣性解釋的是( 。
分析:慣性指的是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).此題關(guān)鍵是分析出研究對(duì)象原來(lái)所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體發(fā)生的變化.利用慣性進(jìn)行分析.
解答:解:A、木箱在水平力的作用下運(yùn)動(dòng),即說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故不符合題意;
B、穿著滑冰鞋的人用力推墻,由于物體間力的作用是相互的,所以墻對(duì)人有一個(gè)反作用力,所以人向后運(yùn)動(dòng),故不符合題意;
C、原來(lái)人和車處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),當(dāng)剎車時(shí),人的下半身隨著車運(yùn)動(dòng)停止,而人的上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以前傾,故符合題意;
D、拋出去的石塊由于受到重力的作用,所以最終會(huì)落向地面,故不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng):慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都具有慣性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?眉山)下表是一些物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),根據(jù)下表,在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是( 。
物質(zhì)種類 酒精 水銀 乙醚
熔點(diǎn)/℃ -117 0 -39 -114
沸點(diǎn)/℃ 78 100 357 35

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?眉山)大氣壓與人們的生活密切相關(guān).下列措施或做法,與大氣壓有關(guān)的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?眉山)某同學(xué)家中的電能表如圖所示,則他家用電器的總功率不超過(guò)
4400
4400
W,如果在額定電壓下只給一臺(tái)微波爐通電,該表轉(zhuǎn)盤2min內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn),則這臺(tái)微波爐的額定功率是
1200
1200
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?眉山)在“探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體緩慢浸入水中(水足夠深),如圖甲所示,在接觸容器底前,分別記下圓柱體下表面在水中所處的深度h與彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F,并繪制了h與F的關(guān)系圖象,如圖乙所示,則圓柱體的重力是
12
12
N,另外我們還可以獲得信息有
①浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān);
②在同種液體中,物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積成正比;
③浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)
①浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān);
②在同種液體中,物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積成正比;
③浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)
.(至少一條)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?眉山)下表是在“探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的
傾斜程度
物體重
G/N
斜面高度
h/cm
斜面的
拉力F/N
斜面長(zhǎng)
s/cm
機(jī)械效率
η
1 較緩 2.0 10 0.8 50 50%
2 較陡 2.0 20 1.2 50 67%
3 最陡 2.0 30 1.5 50
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功
0.6J
0.6J
,總功
0.75J
0.75J
,機(jī)械效率
80%
80%

(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得:斜面越陡機(jī)械效率越
(選填“高”或“低”)
(3)進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù),你還可以得到斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡越
費(fèi)力
費(fèi)力
(選填“省力”或“費(fèi)力”);
(4)在分析討論時(shí),有同學(xué)提出:“斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力大小有關(guān)呢?”為了探究這一問(wèn)題,請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出一個(gè)改進(jìn)方案.
控制斜面傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度相同,改變物體重力
控制斜面傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度相同,改變物體重力

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