關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中，正確的是（ ）

A．物體溫度越高，它所含熱量就越多

B．要使物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D．物體吸收熱量，它的溫度一定升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是 、乙表是 ．（選填“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市環(huán)科園聯(lián)盟初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計(jì)繩重及摩擦，則（ ）

A．兩個(gè)滑輪組甲較省力，機(jī)械效率不同

B．兩個(gè)滑輪組乙較省力，機(jī)械效率相同

C．甲較省力且機(jī)械效率較高

D．乙較省力且機(jī)械效率較高

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明騎自行車在凸凹不平的山坡上滑下，雖然不用力蹬車，但明顯感覺車子運(yùn)動(dòng)得越來越快，此過程中重力勢(shì)能 （選填“變小”、“變大”或“不變”，下同），動(dòng)能 ，機(jī)械能總量 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

從2013年4月9日起，交管部門將依法嚴(yán)管行人無視交規(guī)闖紅燈行為．根據(jù)你對(duì)指揮行人過斑馬線紅綠交通信號(hào)燈的了解，下列控制紅綠燈的電路圖可行的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的工具中能省距離的是（ ）

A．

羊角錘

B．

筷子

C．

手推車

D．

鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

小華同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的，最近家里剛買了一臺(tái)太陽能熱水器，小華閱讀說明書了解到，這臺(tái)太陽能熱水器在晴好天氣時(shí)，平均每天可將100kg水溫度從15℃升高到65℃．

（1）這臺(tái)熱水器中的水平均每天吸收多少熱量？ ．

（2）若液化石油氣燃燒時(shí)放出熱量的60%被水吸收，改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)省液化石油氣多少千克？ ．

（3）使用太陽能熱水器比使用燃料燒水，除了節(jié)約能源外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一點(diǎn)即可）

液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖，下列說法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)

B．實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

D．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省蘇州市初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，這時(shí)可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）

（2）在實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是： ．

（3）實(shí)驗(yàn)中，掛上鉤碼以后，要杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡的原因是： ．

（4）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼的位置和數(shù)目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是： ．

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