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20．如圖所示，氣泡從充滿油的玻璃管底端向上運動，點B、C、D是每隔2秒記錄的氣泡位置，在AD段做變速直線運動（填“勻速”或“變速”），速度的大小越來越大（“保持不變”、“越來越大”、“越來越小”）．

分析 由圖可知小球在相等的時間內通過的路程越來越大，則說明物體的速度越來越大，則可知物體的運動是變速運動．

解答 解：由圖可知，在相等的時間內物體通過的路程越來越大，說明物體運動越來越快，即速度越來越大，故物體做變速直線運動，速度越來越大．
故答案為：變速；越來越大．

點評 本題主要考查通過圖象對物體運動狀態(tài)的判斷，基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．水的比熱容C水=4.2×103J/（㎏•℃）的物理意義是：1kg的水溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量是4.2×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在我們的生活中有很多標志，其中有不少包含著物理知識，以下對圖中標志中所含的物理知識說法不正確的是（　�。�
A．圖甲是在聲源處減弱了噪聲
B．圖乙中的搬運工人用的小車可以省力
C．圖丙中人通過安全通道時，人的重力做了功
D．圖丁中小車上的乘客越多，動能一定越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗．
導體中的電流I/A導體兩端的電壓U/V
0.11
0.22
0.33
（1）在探究“電流與電壓關系”的過程中，通過實驗得到表中的三組數據，分析數據可以得出的結論是
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．
（2）在探究“電流與電阻關系”的過程中，該同學第一次實驗用的定值電阻的阻值為R1，閉合開關后，記下表的示教為I1；在第二次實驗中，保持滑動變阻器滑片位置不變，僅將定值電阻的阻值換為2R1，閉合開關后，記下電流表的示數為I2，結果發(fā)現I2＜I1，但I2≠$\frac{1}{2}$I1．由此他認為電流跟電阻不成反比，他的結論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．其原因是沒有控制電阻兩端電壓不變．他改正之后通過多次實驗得出正確結論．
（3）在實驗過程中該同學閉合開關后發(fā)現，電流表和電壓表都沒有了示數．他利用電壓表判斷故障（故障只有一處），他保持電壓表接A的一端不動，另一端分別接B、C、D 三點．接在B點時電壓表無示數，接C、D兩點時電壓表均有示數，故障原因是BC間出現斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗時，實驗桌上有下列器材：A．鐵架臺  B．鉤碼  C．天平  D．定滑輪和動滑輪各若干 E．長約2米的繩子  F．秒表
（1）以上器材中屬于多余的是C、F；（填字母）所缺少的兩件主要器材是測力計；和刻度尺．
（2）實驗操作時，必須豎直勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（3）實驗測出彈簧測力計示數為0.5N，鉤碼重2N，鉤碼上升的高度為0.1m，動力移動的距離是0.5m，則該同學們選用了圖中的甲滑輪組．（選填“甲”或“乙”）
（4）該滑輪組的機械效率η=80%．畫出該滑輪組的組裝情況．
（5）若甲、乙滑輪組中每個滑輪的規(guī)格相同，吊起相同的物體，則較省力的是甲裝置，機械效率較高的是乙裝置（甲/乙）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我國設計的“中華月球車”今年將登陸月球，圖為該車的模型．物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的$\frac{1}{6}$，月球車的質量為120kg，若它在月球表面上方，6s內豎直下落30m，則重力對它做的功為5880J，重力做功的功率為980W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．隨著城市化建設的發(fā)展，許多家庭都住進了高樓大廈，小麗家住進新樓后，為了淋浴的方便，購置了一款某型號的電熱水器（其銘牌見下表），安裝在衛(wèi)生間的墻上．小麗在使用過程中發(fā)現：
（1）注滿水的電熱水器，在額定電壓下連續(xù)加熱20min，熱水器上的溫度示數由22℃上升到42℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），水的密度為1.0×103kg/m3，求此過程中水吸收的熱量和電熱水器消耗的電能．
（2）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（3）防電墻技術就是在電熱水器內部形成永久性電阻，電熱水器經防電墻處理后，使人體承受的電壓不高于20V，保證異常漏電情況下，接觸熱水器的人的安全．如圖所示，若人體的最大電阻為2000Ω，試求防電墻的電阻．
 某型號電熱水器
 額定電壓/V 220
 額定電功率/W 4000
 容積/L 50
 商品特征：安全防電墻、防水、防塵、防潮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小華想比較幾種材料（棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺．
（1）小華將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為較好的是方案B．
方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的響度；
方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；
材料棉布錫箔紙泡沫
響度較響較響弱
材料棉布錫箔紙泡沫
距離/m1.52.01.0
請你回答問題：
（2）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越小 （填“大”或“小”）的原理．
（3）根據實驗數據，待測材料隔音性能由好到差的順序為泡沫、棉布、錫箔紙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究串、并聯電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接了如圖1所示電路．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2所示．

（1）小龍發(fā)現燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．
（2）小明看到電流表A1指針偏轉較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯誤的原因是：電流表A1使用的量程比A2�。�
（3）小文在沒增加器材的情況下，對實驗進行改進，并根據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的．
a．小文的做法是：L1與 L2互換位置．
b．觀察到實驗現象是：L1仍然比L2亮．
（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯還是并聯？請在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操    作現  象結  論方法是否可行
1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯
2把任意一根導線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯

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