【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗裝置圖，下列有關(guān)該實(shí)驗的說法，正確的是（ ）

A. 為了便于觀察，該實(shí)驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像會變大

C. 移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，無論怎樣改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

【答案】A

【解析】試題分析：（1）探究平面鏡成像實(shí)驗時，成像的物體和環(huán)境對比度越大，成像物體越亮，像越清晰．

（2）物體在平面鏡中成的像和物體大小相等．

（3）平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實(shí)際光線的會聚點(diǎn)，所以不會出現(xiàn)在光屏上．

（4）如果實(shí)驗中上玻璃板前后移動，則像距物距不相等，自然使B始終不能與A的像完全重合．

解：

A、在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺蠟燭的像最亮．所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗，故A正確；

B、蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，根據(jù)物像大小相等，蠟燭的像始終與蠟燭等大，故B錯誤；

C、因為光屏只能接收實(shí)像，不能接收虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，不能發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像，故C錯誤．

D、如果多次改變玻璃板的位置，玻璃板前后移動，則像距物距不相等，所以會發(fā)現(xiàn)B始終不能與A的像完全重合，故D錯誤．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測值中，最符合實(shí)際的是（ ）
A.中學(xué)生正常步行速度約為6m/s
B.一個普通礦泉水瓶的容積約為500L
C.人教版初中物理書的質(zhì)量約為0.2kg
D.教室門的高度約為2dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗。

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選編號________、________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗。

(2)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個探究實(shí)驗中，采用的研究方法是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機(jī)．某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋�，出水溫度�?0℃，出水流量為150m3/h．
（1）求每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，所放出的熱量．
（2）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%，則利用上述地?zé)崮芄┡恍r可以節(jié)約多少天然氣？（天然氣的熱值為4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，燈L1不亮，燈L2亮．下列幾種故障中，可能的是（ ）

A.燈L1的燈座短路
B.燈L1燈絲斷了
C.燈L2的燈座短路
D.燈L2燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射，請判斷： 是入射光線，折射角為 °，玻璃在 （選填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在比較水和煤油比熱容大小的實(shí)驗中，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油．他用兩個完全相同的“熱得快”同時給它們加熱，并記錄得到了下表中的實(shí)驗數(shù)據(jù)，請你回答下列問題：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

煤油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48


（1）小明給水和煤油加熱，選用兩個同樣的“熱得快”的目的是
（2）兩種液體相比較，溫度升高比較快的是；
（3）它們在相同時間內(nèi)升溫不同的原因是不同．
（4）如圖是小明跟據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)畫出的圖線，其中表示的是水吸熱升溫情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“620”創(chuàng)新實(shí)驗小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：他們進(jìn)入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗室，嘗試測量冰的密度。

（實(shí)驗器材）

天平(砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實(shí)驗步驟）

(1)選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材量筒、細(xì)木棒和水，測出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ＝，代入所測得的實(shí)驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華同學(xué)做完實(shí)驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗桌上的所有器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實(shí)驗方案，測出該冰塊的密度。

（實(shí)驗步驟）

(4)選擇器材________、________，測得冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇器材________，測出該冰塊的________；

(6)通過計算得出冰的密度。

（實(shí)驗分析）

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實(shí)驗室中所測得冰的密度要大，原因可能是_____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越 ． （選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān)，的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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