【題目】力的_____、_____和_____共同決定了力的作用效果。

【答案】大小 方向 作用點(diǎn)

【解析】

[1][2][3]力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定了力的作用效果，叫力的三要素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．
（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)，連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖． ①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ． 從圖中還可求得R1 的阻值為Ω，R2的最大阻值為Ω
（3）拓展探究：同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)如圖Ⅳ電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值． ①閉合開(kāi)關(guān)S，開(kāi)關(guān)S1 ， 開(kāi)關(guān)S2 ， 測(cè)出電源電壓記為U
②閉合開(kāi)關(guān)S，開(kāi)關(guān)S1 ， 開(kāi)關(guān)S2 ， 測(cè)出Rx電壓記為Ux
③Rx表達(dá)式為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超市的海鮮柜臺(tái)，常常用冰塊來(lái)保鮮海鮮產(chǎn)品，請(qǐng)寫(xiě)出其中應(yīng)用的兩個(gè)熱學(xué)知識(shí)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸（放）熱情況錯(cuò)誤的是（　�。�

A.初春，皚皚白雪開(kāi)始消融﹣﹣熔化、吸熱

B.初夏，灑在地板上的水變干了﹣﹣蒸發(fā)、吸熱

C.深秋，早晨草葉上出現(xiàn)的露珠﹣﹣液化、放熱

D.嚴(yán)冬，湖面的水結(jié)冰﹣﹣凝華、放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家里的電燈都正常發(fā)光，當(dāng)他把電爐的插頭插入插座的瞬間，室內(nèi)電燈全部熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是（　　）

①電爐的功率太大 ②插座處原來(lái)有短路 ③電爐的電阻絲斷了 ④電爐的插頭處有短路

A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法改變聲音音調(diào)的是（ ）

A.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量大小B.相聲演員模擬各種動(dòng)物的叫聲

C.在公共場(chǎng)所輕聲說(shuō)話D.吹笛子時(shí)用手指按壓不同的孔

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度，以下物理概念與此定義方法相同的是（ ）

A.功率B.重力C.溫度D.熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎的傳播，防疫人員將消毒液噴灑在室外樓道內(nèi)，不一會(huì)就聞到一股消毒水的氣味，這是_____現(xiàn)象；潮濕的地面會(huì)變干，這是_____（填物態(tài)變化名稱）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖所示，小林將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間

(2)為了研究聲音是怎樣傳播的，小林同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。當(dāng)蓋上玻璃罩上之后他 (填“能”或“不能”)聽(tīng)到鬧鐘的聲音，隨著抽氣機(jī)將玻璃罩中的空氣抽出后，他聽(tīng)到的鬧鐘聲音越來(lái)越 ,由此猜想，若將空氣完全抽出后，他 （填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，進(jìn)一步推理可以得出：聲音不能在 中傳播。

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