(月考高頻題·實(shí)驗(yàn)探究題)有一盒相同規(guī)格的小墊圈，為盡快測(cè)出它們的數(shù)目，使用一架已經(jīng)調(diào)整好的天平，操作步驟如下：

(1)將墊圈全部放在天平左盤．

(2)在天平右盤放入砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)砝碼為330 g，游碼移到5.5 g處時(shí)，天平恰好平衡．

(3)將右盤內(nèi)的墊圈取出20個(gè)，再把游碼移到零位是，天平又恰好平衡．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可求出每個(gè)墊圈的質(zhì)量為________g，墊圈的總數(shù)為________．

答案：0.275,1220
解析：

20個(gè)墊圈的質(zhì)量是5.5 g，所以每個(gè)墊圈的質(zhì)量是5.5 g/20＝0.275 g．墊圈的總數(shù)為335.5 g/0.275 g＝1 220個(gè)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理北師版 北師版 題型：048

(期中高頻題·實(shí)驗(yàn)探究題)閱讀并回答：水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)怎樣變化？

小明提出了這樣一個(gè)問題：“水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)怎樣變化？”同組的小剛立即做出了回答：“上一節(jié)課，不是做過固、液、氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)嗎？液體凝固后體積當(dāng)然變小了．”但也有人表示反對(duì)：“不會(huì)吧！如果變小的話，為什么冰會(huì)浮在水面呢？應(yīng)該是變大．”

到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢？

“這好辦，在小藥瓶中盛滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了，還是是上升了，不就行了嗎？”小剛馬上提出自己的實(shí)驗(yàn)方案．

“這個(gè)辦法不錯(cuò)．”大家齊聲贊同．小明立刻動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)小容器裝水后放在冰箱中讓它結(jié)冰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，容器中的冰面是向上凸起來的．

讀后回答：

(1)從小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？

(2)這種現(xiàn)象有什么危害？請(qǐng)舉例說明．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理北師版 北師版 題型：058

(期末高頻題·實(shí)驗(yàn)探究題)回聲是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N現(xiàn)象．聲波在傳播過程中，碰到大的反射面(障礙物)在界面將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫回聲．小明同學(xué)在研究回聲現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)著山崖喊話，聲音會(huì)被反射回來，人們能聽到回聲；但是在家對(duì)著墻壁喊話，卻聽不到回聲．小明想，人耳聽到回聲是有條件的，這個(gè)條件是什么呢？他先進(jìn)行了猜想：可能與聲源到障礙物的距離有關(guān)．然后他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：站在一面高墻下，用卷尺量出人到高墻的距離，朝高墻大聲喊話，聽是否有回聲，然后改變?nèi)说綁Φ木嚯x，重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

(1)小明得到一個(gè)什么結(jié)論？

(2)你認(rèn)為聽到回聲的條件除了小明同學(xué)研究的結(jié)論外，還可能與其他的因素有關(guān)嗎？如果有，請(qǐng)說出你的猜想．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(月考高頻題·探究題)現(xiàn)有一根均勻粗細(xì)的木棒，一個(gè)平面鏡，利用小孔成像原理制成的照相機(jī)(針孔照相機(jī))一架，卷尺一把，課桌一張，木制的三角板一把，請(qǐng)選用必要的器材，估測(cè)出教學(xué)樓的高度．(至少采用兩種方法)．

(1)畫出你所用的測(cè)量方法的示意圖；

(2)要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并注明要測(cè)的物理量．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(月考高頻題)照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)處、近處的物體時(shí)，通過調(diào)節(jié)像距v(即調(diào)節(jié)暗箱的長(zhǎng)度)，使遠(yuǎn)處物體、近處的物體通過鏡頭所成的像都清晰地成在膠片上，人的眼睛也相當(dāng)于照相機(jī)，那么，眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能看得清楚的？某STS小組的同學(xué)經(jīng)過思考，提出了下列猜想：“眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體的像都成在視網(wǎng)膜上，從而都能看得清楚，可能是晶狀體的焦距發(fā)生了變化，使像距不變．”

究竟猜想是否正確，該實(shí)驗(yàn)小組討論后，利用f小＝9 cm，f中＝10 cm，f大＝11 cm的3個(gè)凸透鏡進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．

(1)在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，實(shí)驗(yàn)過程中，改變物距，換用不同的凸透鏡，但保持像距不變，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如下表：

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

①比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)：當(dāng)觀察物變近時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(“大”、“小”)的凸透鏡．

②比較實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(“大”、“小”)的凸透鏡．該小組同學(xué)經(jīng)過分析、思考，證實(shí)了自己的猜想________(“正確”、“不正確”)，即眼睛看遠(yuǎn)處物體和近處物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度以改變________而實(shí)現(xiàn)的．

③該小組按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的？

答：________→________→________→________

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