探究平面鏡成像的特點時，常選用一塊
玻璃
玻璃
代替平面鏡，將其豎立在鋪有白紙的桌面上．將一只點燃的蠟燭放在鏡前，另選一只相同的未點燃的蠟燭放在鏡后進行觀察．如圖，請作出蠟燭S在平面鏡中的像S’，并作出圖中的反射光線．
分析：本題填空部分依據(jù)對平面鏡成像特點實驗的體驗來答題．
（1）實驗的關(guān)鍵是確定像的位置，而選擇玻璃板還是鏡子作為實驗中的平面鏡主要是為了確定像的位置的需要；
（2）平面鏡所成的像是物體發(fā)出光線射到鏡面上發(fā)生反射，由反射光線的反向延長線在鏡后相交形成的，故在平面鏡成像中，反射光線的反向延長線過像點，由此可畫出反射光線．
解答：解：（1）玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物體在后面成的像，又可以看到后面的物體，這樣就可以利用等效替代的辦法準確確定像的位置；
故答案為：玻璃．
（2）作S在平面鏡中的對稱點S′，連接S′與入射點并延長，OP即為反射光線，如圖所示：
點評：本題利用了平面鏡成像的特點：經(jīng)鏡面反射的光線好像從像上發(fā)出的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平面鏡成像的特點實驗中，采用玻璃板代替平面鏡，這是為了便于
確定像的位置
確定像的位置
．實驗中，將玻璃板豎直放置在桌面上，如果玻璃板與桌面不垂直，則在桌面上移動玻璃板后棋子B，B棋子
總不能
總不能
（填“在多個位置”、“只有一個位置”、“總不能”）與A棋子所成像重合．玻璃板兩側(cè)選用的棋子相同，目的是便于
比較像與物的大小關(guān)系
比較像與物的大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某實驗小組用玻璃板、相同的兩個蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進行實驗，如圖1所示．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特點．在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，眼睛應(yīng)該在
鏡前
鏡前
（選填“鏡前”或“鏡后”）才能觀察到蠟燭A的像．實驗過程中用刻度尺是為了測量
物和像到鏡面的距離
物和像到鏡面的距離
的距離．
（2）實驗過程中，用一張白卡片豎直放在像的位置，直接觀察卡片，發(fā)現(xiàn)
不能看到像
不能看到像
，說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（3）該小組同學在課后的實踐活動中，又進行了以下探究：①如圖2所示，小明在黑暗的房間中，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看是
白紙
白紙
（選填“白紙”或“平面鏡”）亮，這是因為光照在它上面發(fā)生了
漫反射
漫反射
的緣故．②如圖3所示，小華用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時，觀察到像比原來亮多了，其原因是
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示． 
（1）實驗時玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了
比較物像大小關(guān)系
比較物像大小關(guān)系
；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于
確定像的位置
確定像的位置
；
（4）實驗中使用刻度尺，是為了測量
物距與像距
物距與像距
；
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是
拿白色的光屏放在像的位置
拿白色的光屏放在像的位置
；若
看不到
看不到
，則平面鏡所成的像為
虛
虛
（填“實”或“虛”）像．
（6）若在實驗時，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像：
把A棋子照亮
把A棋子照亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中：取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛觀察，在此實驗中：
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

（2）他選擇的蠟燭B和蠟燭A的大小，外形完全一樣是為了
便于比較物像大小關(guān)系
便于比較物像大小關(guān)系
，實驗時用B替代點燃蠟燭A的像，若觀察到兩者完全重合，可以說明
像和物體大小相等
像和物體大小相等
，這種研究問題的方法稱為
等效替代法
等效替代法
．（選填“控制變量法”“等效替代法”或“類比法”）
（3）直尺的作用便于比較
物距與像距
物距與像距
的關(guān)系．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是
虛
虛
像 （選填“實”或“虛”）．
（5）如果把蠟燭A向鏡后移運動一段距離，雙移動蠟燭B去與A的比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小將
不變
不變
（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒．
（1）僅從有利于實驗的角度出發(fā)，該實驗需要的環(huán)境亮度是
暗
暗
（選填“亮”或“暗”）一些為好．
（2）將E蠟燭點燃的目的是：
增加亮度，使像更清晰
增加亮度，使像更清晰
．
（3）實驗中，若把F蠟燭也點燃，看到的像不清楚，原因是：
像的亮度一定，點燃F蠟燭，像的背景變亮，像與背景的亮度差異變小
像的亮度一定，點燃F蠟燭，像的背景變亮，像與背景的亮度差異變小
．
（4）該實驗需要做若干次，這樣做的目的是
探究普遍規(guī)律，避免偶然性
探究普遍規(guī)律，避免偶然性
．后幾次實驗必須改變的量是
物距
物距
．
（5）該實驗的“物”是
A
A
（將正確選項前的字母填在橫線上）
A．不含燭焰的E蠟燭
B．E蠟燭的燭焰
C．E蠟燭和燭焰的整體
D．不點燃的F蠟燭
（6）設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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