8．我們生活中常常往暖水瓶中灌水，根據(jù)聲音的變化就知道水快滿了．你知道聲音是怎么變化的嗎？請說出原因．

分析 向暖水瓶中灌開水，我們聽到的聲音是由于水壺里空氣柱的高度不同，導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同．

解答 答：音調(diào)變高．往水瓶中灌水時，是空氣柱振動產(chǎn)生聲音，隨著水量的增加，空氣柱越來越短，振動的頻率越來越高，所以音調(diào)變高．

點評 解決此類題目要理解水壺里空氣的高度（就是空氣柱的長度）與壺內(nèi)發(fā)出的聲音有密切的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．去年的一場大雪給小華留下了深刻的印象，他很想研究學(xué)是怎樣產(chǎn)生，他進(jìn)行了大膽的猜想，并設(shè)計了如下的實驗：在插有小樹枝的封閉燒瓶內(nèi)（如圖所示），放入一些碘粉，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，可以看到粉末越來越少，停止加熱后，一會兒燒瓶內(nèi)的樹枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏的“雪景”，小明同學(xué)利用實驗結(jié)果進(jìn)行類比并查找了一些資料，分析人造“雪靜”與雪的異同點，終于弄清了雪景是怎樣產(chǎn)生的．
（1）器材組裝過程中，鐵圈的位置是根據(jù)酒精燈及其火焰高度固定的（選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”、或“鐵架臺”）
（2）實驗中觀察的對象是碘和樹枝．
（3）實驗中觀察到的現(xiàn)象是樹枝上出現(xiàn)潔白、玲瓏的雪景．
（4）實驗中碘發(fā)生的物理變化是升華、凝華．
（5）小華同學(xué)在這個探究過程中更體現(xiàn)了科學(xué)探究中的那幾個環(huán)節(jié)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．物理科代表和班長就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機的問題發(fā)生爭執(zhí)，班長認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機，因為第二天重新開機給冷水加熱既費時又會消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機，理由是飲水機在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會間歇性加熱，白白消耗電能，他倆先觀察到如圖所示的飲水機有加熱和保溫兩個檔位，銘牌數(shù)據(jù)如表．然后啟動飲水機，將熱水箱中的初溫為20℃的冷水加熱到100℃后．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)（飲水機始終在額定電壓下工作）．（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）求電阻R2的阻值（不考慮溫度對阻值的影響，且不計指示燈的阻值）．
（2）將熱水箱中的水從初溫20℃加熱到100℃，加熱管的熱效率為90%，試計算出加熱需要多少時間？
（3）通過計算比較誰的做法更節(jié)能（假設(shè)放學(xué)時飲水機剛好處于保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變）．
水桶容量 20L
熱水箱水量 1kg
額定電壓 220V
加熱功率 550W
保溫功率 88W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．家里一個標(biāo)有“220V 60W”的燈泡燈絲燒斷了，將燈泡取下輕輕晃動，讓斷了的燈絲剛好又能搭在一起，將其重新接人家庭電路，發(fā)現(xiàn)燈泡比原來更亮了，其原因可能是：燈絲電阻比原來變小，實際電功率比原來增大．（選填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用相等質(zhì)量的銅、鐵、鋁分別制成實心球（ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅），則體積最大的是（　�。�
A．銅球B．鐵球C．鋁球D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個力，這兩個力為平衡力的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于“省距離”杠桿的是（　　）
A．
     撬棒		B．
          羊角錘		C．
      核桃夾		D．
        食品夾

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．愛迪生尋找燈絲材料可謂費盡了心血，在嘗試了上千種材料之后，終于找到合適的--鎢絲，因為鎢不僅具有良好的導(dǎo)電性，而且同時具有很高的熔點．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小明同學(xué)繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）小紅同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當(dāng)之處是：
①連接電路時沒有斷開開關(guān)，②滑片沒有置于阻值最大處．

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同步練習(xí)冊答案