【題目】在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先選擇_______不同的同種物質(zhì)，并用_______測(cè)出相應(yīng)的質(zhì)量。然后選擇______（選填“同種”或“多種”）物質(zhì)繼續(xù)進(jìn)行探究，這樣做的目的是為了______。

【答案】體積 天平 多種 得到普適規(guī)律

【解析】

[1][2]探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，需要同種物質(zhì)，體積不同，用天平測(cè)量對(duì)應(yīng)物體的質(zhì)量；

[3][4]為了使實(shí)驗(yàn)具有普遍性，選擇多種物質(zhì)進(jìn)行探究。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英在做探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路．她閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮，電流表無(wú)示數(shù)．為了排除電路故障，小英用量程為0～3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷．她將電壓表的正、負(fù)接線柱依次正確連接，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況電壓表示數(shù)/V電源兩端開(kāi)關(guān)S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據(jù)以上信息，可判斷電路故障可能是燈泡（ ）

電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況

電壓表示數(shù)/V

電源兩端

3

開(kāi)關(guān)S兩端

0

燈泡L1兩端

3

燈泡L2兩端

0


A.燈泡L1短路
B.燈泡L2短路
C.燈泡L1斷路
D.燈泡L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“指南針”是我國(guó)四大發(fā)明之一，這一偉大發(fā)明在航海、探險(xiǎn)、軍事方面都有重要的實(shí)用價(jià)值。指南針能指方向，是因?yàn)橹改厢樖艿搅?/span>_____的作用，指南針靜止時(shí)北極所指的方向在地理的_____極附近。第一個(gè)揭開(kāi)電磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是丹麥的_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在以下實(shí)例中，利用大氣壓強(qiáng)工作的是

A.熱氣球B.吸盤掛衣鉤

C.鍋爐液位計(jì)D.船閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體阻值為10歐，當(dāng)通過(guò)它的電流為0.3安時(shí)，該導(dǎo)體兩端的電壓為_____伏，10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為_____庫(kù)。當(dāng)通過(guò)該導(dǎo)體的電流增大為0.6安時(shí)，導(dǎo)體的電阻為_____歐。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中,屬于升華的是

A.灑在地上的水很快變干B.江面上形成霧

C.水正在慢慢地結(jié)冰D.燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是

A.選用更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差

B.只要測(cè)量的方法正確，就可以消除誤差

C.不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差

D.采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.物體的內(nèi)能是不能改變的B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

C.做功可以改變物體的內(nèi)能D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車片過(guò)熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫，用水來(lái)降溫這是用____方式來(lái)減少其內(nèi)能，且利用了水具有較大的____的性質(zhì)，汽車下坡時(shí)其重力勢(shì)能____(填“增大”“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案