【題目】甲圖中,未放小球時天平已經(jīng)平衡.小明將細線吊著的小球浸沒入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3. 小明松開手中的細線后,測出的總質(zhì)量為66.8g,則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差會更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 .
【答案】3.4;2×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積
【解析】試題分析:(1)由題意可知,當(dāng)小球用線吊著放入燒杯中時,左盤的質(zhì)量會增加,所增加的重量正好是小球所受浮力.再根據(jù)阿基米德原理,得出排水質(zhì)量,可求出排水的體積,即小球的體積;
(2)小球沉入水底后,左盤增加的質(zhì)量就正好是小球的質(zhì)量,據(jù)此,可求出小球的質(zhì)量,再利用密度公式可計算小球的密度;
(3)根據(jù)前面的測量結(jié)果,結(jié)合圖中量筒的分度值可以看出,小球的體積相對于量筒的分度值來講太小的,因此,是無法準確測量的.
解:
(1)由題意知,天平標尺分度值為0.2g,小球浸沒前后,天平的示數(shù)變化為3.4g,也就是小球的排水質(zhì)量為3.4g,
由阿基米德原理得小球體積:
V=V排=====3.4cm3;
(2)天平最初的讀數(shù)(燒杯與水的質(zhì)量)m1=50g+10g=60g,
小球的質(zhì)量:m球=m2﹣m1=66.8g﹣60g=6.8g,
小球的密度:
ρ===2g/cm3=2×103kg/m3;
(3)不同意.
讀圖丙可知,量筒的分度值為4ml,大于所測小球的體積,因此,用這一量筒測小球體積時沒有準確值,只有估讀值,無法準確測量.
故答案為:3.4;2×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實心銅雕的質(zhì)量為445kg,現(xiàn)要用蠟將其復(fù)制成大小一樣的蠟制品,需要多少千克的蠟?(ρ銅=8.9×103 kg/m3.ρ蠟=0.9×103kg/m3)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于具有這種敏銳的洞察力,英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了( )
A. 電流具有熱效應(yīng) B. 電流周圍存在磁場
C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D. 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從外表看來,各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的,人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu),這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難。而科學(xué)家采用了一種非常有效的方法,這種方法稱為( )
A. 實驗論證法
B. 猜測討論法
C. 假想推理法
D. 建立模型法
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于杠桿的幾種說法中不正確的是( )
A.杠桿可以是直的,也可以是彎的
B.杠桿的支點一定在杠桿上
C.支點可以在杠桿上的任何位置
D.動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )
A.圖運動員把彎弓拉開將箭射出
B.圖跳水運動員從空中下落
C.圖運動員騎自行車沖向坡頂
D.圖跳傘運動員勻速下落
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于氣墊船減小摩擦的方法,正確的說法是( )
A. 給摩擦面加潤滑油
B. 減小摩擦面間的壓力
C. 使摩擦面脫離接觸
D. 變滑動為滾動
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由歐姆定律公式I=U/R變形得R=U/I,下列說法中正確的是( )
A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻越大
B. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則通過導(dǎo)體的電流越大
C. 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時,導(dǎo)體的電阻也為零
D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com