13．在我國(guó)的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點(diǎn)僅為84∽87℃，這說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨高度的增加而降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．在冬季，小明拿起一個(gè)外殼是金屬的保溫杯，被電了一下，這是由于摩擦起電而產(chǎn)生的現(xiàn)象．倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過(guò)一會(huì)兒，杯蓋很難擰開，這主要是大氣壓作用的結(jié)果．保溫杯能起保溫作用是因?yàn)橹谱鞅乇哪承┎牧蠈?dǎo)熱性比較差（填物理屬性）

分析 （1）大氣壓隨著高度的增大而減小，高原地區(qū)，地勢(shì)高，氣壓低；
（2）根據(jù)摩擦起電解答此題；
（3）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化，液化后體積變��；
（4）保溫杯暖的保溫性能好，導(dǎo)熱性能差．

解答 解：
（1）青藏高原，海拔高，氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)氣壓，水的沸點(diǎn)低于100℃，這說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨高度增加而降低；
（2）冬季，空氣干燥外殼是金屬的保溫杯與空氣摩擦，產(chǎn)生摩擦起電現(xiàn)象，從而帶了電，所以手接觸保溫杯就被“電”了一下；
（3）杯中的開水與外界進(jìn)行熱傳遞，溫度降低，杯內(nèi)的水蒸汽遇冷液化為水，杯內(nèi)氣體由于與外界發(fā)生熱傳遞，溫度降低，氣體體積不變，杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，小于杯外大氣壓，使杯內(nèi)外氣體產(chǎn)生壓力差，隨杯內(nèi)氣體溫度降低，壓力差越來(lái)越大，所以杯蓋難擰開；
（4）溫杯能起保溫作用，主要是由于它能使杯內(nèi)水的熱量不易散失，說(shuō)明它的制作材料的保溫性能好，導(dǎo)熱性能差．
故答案為：降低；摩擦起電；大氣壓；導(dǎo)熱性．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性題目，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，需要實(shí)現(xiàn)全面掌握物理知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示是“坐位體前屈測(cè)試儀”，可以檢測(cè)人體的柔韌性．測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊（相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)），儀器的示數(shù)變大．下列符合上述原理的電路是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一�；ㄉ椎拿芏�，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容．
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底如圖甲．
②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖所示乙．
③取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為121g．
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁，量筒的讀數(shù)為55mL．
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為花生米的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量，可進(jìn)行如下操作：將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后，測(cè)出空杯子的質(zhì)量．
（3）實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步，即向鹽水中加水，直至花生米懸浮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．一艘潛水艇正在海水中緩緩上升，請(qǐng)畫出潛水艇受到的浮力示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．詩(shī)人李白月下獨(dú)自飲酒，即興賦詩(shī)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，詩(shī)中的“影”，若指的是月亮在杯中的影，這是光的反射造成的，若指的是人在地上的影，這又是光的直線傳播造成的，杯中酒香撲鼻而來(lái)這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，她首先按圖示完成儀器裝配，圖中B點(diǎn)是凸透鏡的2倍焦距處．
（1）經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（2）實(shí)驗(yàn)中你怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動(dòng)光屏，進(jìn)行比較，找到最清晰的像．
（3）小明想探究物距等于兩倍焦距時(shí)的成像規(guī)律，把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座H點(diǎn)處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明認(rèn)為找到了成像規(guī)律，你認(rèn)為還必須要換用不同焦距的凸透鏡重新實(shí)驗(yàn)，才能使得到的結(jié)論更具有說(shuō)服力．
（4）在實(shí)驗(yàn)（1）中，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)驗(yàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯，分別裝有兩種不同的液體，將兩個(gè)相同的小球分別放在兩燒杯中，小球靜止時(shí)，兩燒杯液面相平，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲燒杯中液體的密度大于乙燒杯中液體的密度
B．甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C．甲燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大于乙燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)
D．甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強(qiáng)相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖是中國(guó)科技館的“球吸”展品，該展品主要由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成，當(dāng)不吹風(fēng)時(shí)，兩球靜止；當(dāng)風(fēng)自下而上吹向兩球中間時(shí)，兩球會(huì)相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩球相互靠攏說(shuō)明兩球受到的重力變小了
B．兩球相互靠攏說(shuō)明兩球中間的氣流流速大、壓強(qiáng)小
C．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，乘客必須站在黃色安全線以外等候火車
D．由于水流與氣流不同，所以兩艘艦船可以并肩高速航行

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在“火爐”重慶，露天停放的轎車在夏日強(qiáng)光照射下車內(nèi)溫度可達(dá)70℃，許多車主在前擋風(fēng)玻璃內(nèi)側(cè)放置擋光板，利用光的反射現(xiàn)象來(lái)減緩車內(nèi)溫度上升．若車內(nèi)裝有一瓶500mL的礦泉水，由于擋光板的放置水的溫度少上升了20℃，水少吸收了4.2×104J的熱量，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案