如圖是“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，A、B是兩個(gè)質(zhì)量不同的小球（mA＜mB），讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊．
　　　　
（1）實(shí)驗(yàn)中小木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小球具有的動(dòng)能越＿＿＿＿（大/�。�
（2）比較甲、乙兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與＿＿＿＿的關(guān)系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）比較甲、丙兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與的__________________關(guān)系，得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
分析：一個(gè)物體能夠做功就說這個(gè)物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大，即觀察小球推動(dòng)木塊的距離即可；影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時(shí)要采用控制變量法．
解答：解：（1）由于動(dòng)能的大小是不好觀察的，于是實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法，即通過物體對外做功的多少來衡量其具有的動(dòng)能的大小，即觀察小球推動(dòng)木塊的距離即可，也就是木塊被推動(dòng)的越遠(yuǎn)，其所具有的動(dòng)能就越大；
（2）分析甲、乙兩圖可看出，兩小球的高度相同，即其滑落到斜面下面的速度相同，但兩個(gè)小球的大小不同，即質(zhì)量不同，故該實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能的大小與其質(zhì)量的關(guān)系；
（3）比較甲、丙兩圖可看出，兩小球的質(zhì)量（大�。┫嗤渌幍母叨炔煌�，故是為了研究動(dòng)能的大小與其速度的關(guān)系，且由于丙圖中的小球所處的高度大，且木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)，故可得出如下結(jié)論：在物體的質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，其所具有的動(dòng)能越大．
故答案為：（1）大；（2）質(zhì)量；兩圖中兩小球的高度相同，但其質(zhì)量（大�。┎煌�；（3）速度；在物體的質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，其所具有的動(dòng)能越大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖．當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí)，可通過進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止．避險(xiǎn)車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害（　　）
A．動(dòng)能B．勢能C．內(nèi)能D．電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CＤ，實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè)。


（1）小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是_________________________。
（2）小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動(dòng)能影響較大的因素是___________      。
物體
質(zhì)量m（kg）
速度v（m/s）
動(dòng)能E（J）
牛
約600
約0.5
約75
中學(xué)生
約50
約6
約900
（3）據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，一架載著80名乘客、飛往科索沃首府普里什蒂納的德國客機(jī)剛從杜塞爾多夫機(jī)場起飛就遭到了一群鳥兒的“襲擊”， 機(jī)身被撞出許多凹痕，如圖所示。你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)?u>                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2008年8月14日，中國射箭老將張娟娟在奧運(yùn)女子射箭個(gè)人賽決賽中以110比109擊敗韓國的衛(wèi)冕冠軍樸成賢，為中國奪得奧運(yùn)會(huì)歷史上第一枚射箭金牌。如圖所示，當(dāng)她在射箭前拉開弓的過程中，所做的功是用于
A．增大弓的重力勢能B．增加箭的動(dòng)能
C．增大弓的彈性勢能D．增加箭的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(6分)按要求完成作圖
(1)如圖甲是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿示意圖(欄桿是一根粗細(xì)均勻的長方形木桿)，當(dāng)在A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉起，請?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂L1和木桿重力G的力臂L2．
(2)根據(jù)圖乙小磁針靜止時(shí)N、S極的指向，標(biāo)出通電螺線管N、S極和電源的+、－極．
(3)請?jiān)谌鐖D丙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個(gè)三孔插座(帶保險(xiǎn)絲)和
一個(gè)帶按鈕開關(guān)的螺口燈泡接入電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖12所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，通過觀察什么來比較小球的動(dòng)能大小？
答：                                    ；
（2）同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達(dá)水平面時(shí)速度VA大于 VB。由此可知小球的動(dòng)能大小與它的           有關(guān)。
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明：                                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)自由下落的籃球反彈高度并非每次都一樣。小明猜想：
A．籃球反彈高度與下落高度有關(guān)；
B．籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān)；
C．籃球反彈高度與籃球的材質(zhì)有關(guān)。
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你還能幫助小明提出的猜想是：籃球反彈高度與   ▲   有關(guān)。
(2)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)得到表1、表2兩組數(shù)據(jù)。

由表1數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想   ▲   ；由表2數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想   ▲   （兩空均填猜想序號(hào)）；
(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，除滿足表中要求外，還要保證每次籃球   ▲   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

田徑運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段之一，深受體育愛好者的喜愛，分析關(guān)于撐桿跳高運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．
運(yùn)動(dòng)員上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能
B．
撐桿由彎變直的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
C．
運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最高點(diǎn)之前動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．
運(yùn)動(dòng)員下降過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某人利用如圖所示滑輪組從井中提水，在某次操作中，人在繩端所用拉力F=50N，在t=10s內(nèi)將重為90N的水勻速提升6m．求這段時(shí)間內(nèi)：
(1)人所做的有用功；
(2)拉力F做功的功率；
(3)此次操作中裝置的機(jī)械效率． （摩擦和繩重不計(jì)）

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