【題目】用如圖所示的滑輪組提升水中的物體A,A的體積為0.03m3 , 重為720N.當(dāng)物體A離開水面后,在勻速豎直提升物體A的過程中,滑輪組的機(jī)械效率為90%;物體A上升的速度為0.1m/s,卷揚機(jī)拉力的功率為P.不計繩重和滑輪與軸的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)物體A浸沒在水中時受到的浮力F;
(2)動滑輪重G
(3)卷揚機(jī)拉力的功率P.

【答案】
(1)解:物體A浸沒在水中時受到的浮力:

FgVgVA=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.03m3=300N;


(2)解:因為η= = = =90%,

所以,解得G=80N;


(3)解:由圖可知,n=2,則繩端移動的速度:

v=2v,

不計繩重和滑輪與軸的摩擦,卷揚機(jī)拉力:

F= = =400N,

則卷揚機(jī)拉力的功率:

P=Fv=F×2v=400N×2×0.1m/s=80W.


【解析】(1)利用FgV計算物體A浸沒在水中時受到的浮力;(2)根據(jù)η= = 列出等式,求解動滑輪重;(3)由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)v=nv求出繩端移動的速度,不計繩重和滑輪與軸的摩擦,根據(jù)F= (G+G)求出卷揚機(jī)拉力,再利用P= = =Fv求出卷揚機(jī)拉力的功率P.
【考點精析】本題主要考查了浮力大小的計算和滑輪(組)的機(jī)械效率的相關(guān)知識點,需要掌握浮力的公式為:F= Ggv;關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙二輛汽車以相同的速度并排在平直的公路上勻速向東行駛,若以乙為參照物,甲是_____;若以路旁的樹木為參照物,甲是_______;若乙加速行駛而甲仍以原來速度行駛,則以乙為參照物,甲向_____運動。

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向 。

3)操作過程中,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)

4)甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了動力×動力臂=阻力×阻力臂的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是

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【題目】(題文)(2018年春季人教版八年級物理下冊 11.3 動能和勢能檢測題)小明在做動能與什么因素有關(guān)的實驗時用了兩個玻璃球,A:20 g,B:10 g,一個紙盒,兩塊硬紙板(有小槽)設(shè)計了如圖所示實驗裝置,設(shè)計了表格,記錄了一些數(shù)據(jù),做了甲、乙、丙三次實驗.

并作了如下歸納:

(1)比較甲、乙可得出結(jié)論:______________________

(2)比較______________________,可得出結(jié)論:速度相同的不同物體,質(zhì)量越大,動能越大;

(3)比較甲、乙、丙可得出的結(jié)論:___________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( 。

A.物體吸收熱量,內(nèi)能增加B.物體舉得越高,內(nèi)能越大

C.零攝氏度的物體沒有內(nèi)能D.物體運動得越快,內(nèi)能越大

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【題目】如圖所示,物體A的質(zhì)量m=12kg,在拉力 F的作用下,物體A0.1 m/s的速度在水平面上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為12N,忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力,并且繩子足夠長,則(

A. 物體 A與水平面間摩擦力 Ff的大小為24 N

B. 拉力 F的大小為12 N

C. 物體 A運動10 s的過程中,拉力 F所做的功為12 J

D. 拉力做功的功率是12 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( 。

A. 力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力

B. 一個受力物體同時也一定是施力物體

C. 從空中降落的雨滴不受力的作用

D. 馬向前拉車,同時車用同樣大小的力向后拉馬

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【題目】李麗同學(xué)在觀察小球擺動時動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中(如圖所示),發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等。于是李麗想到這樣一個問題:小球來回擺動一次所用的時間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?

猜想:可能跟小球擺動的幅度有關(guān);

猜想:可能跟小球的質(zhì)量有關(guān);

猜想:可能跟繩子的長度有關(guān)。

為驗證自己的猜想,李麗用秒表測出了不同條件下,小球來回擺動多次所用的時間,并計算出平均擺動一次所用的時間。請回答:

(1)李麗采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法,而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T,目的是________

(2)為驗證猜想是否正確,李麗同學(xué)已準(zhǔn)備了秒表、刻度尺,還缺少一種實驗室常用的測量儀器,它的名稱是________

(3)大量的實驗表明,同一地點小球擺動一次的時間只跟繩子的長度有關(guān),且繩子越長,周期T越大,擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次李麗發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),李麗應(yīng)將擺鐘的擺長________(選填調(diào)長調(diào)短”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,將平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上.

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°


(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了;
(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AD與ON的夾角,數(shù)據(jù)記錄如上表所示,小明分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;老師說應(yīng)該是:光反射時,反射角等于入射角,理由是;
(3)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線(選填“在”或“不在”)紙板這一平面內(nèi).

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