現(xiàn)在全社會大力提倡義務(wù)獻(xiàn)血,奉獻(xiàn)愛心.已知20ml人體血液的質(zhì)量是21g,則血液的密度是 kg/m3.成年人體內(nèi)血液共有約4.2kg,則成年人體內(nèi)的血液約有 m3.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,有兩個相同的物塊A和B疊放在一起,受10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(圖a),那么物塊B受到的摩擦力為 N,若將物塊B取下與物塊A并列,再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)(圖b),那么需要的水平推力為 N.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在光滑的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點(diǎn)是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB),釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動情況,則( )
A.小球從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大
B.小球從O運(yùn)動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C.小球運(yùn)動到B點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止
D.小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向保持不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究物質(zhì)的某種特性,小明測出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積,如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量/體積(g•cm﹣3) |
1 | 鋁塊1 | 54 | A | 2.7 |
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | B |
4 | 松木2 | C | 20 | 0.5 |
(1)表格ABC處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)分別是:A: B: C:
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:同一種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積成 .
(3)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積 .
(4)比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(5)為了反映物質(zhì)的這種特性,我們物理學(xué)中引入的物理量是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,當(dāng)電風(fēng)扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能 ;同時小車將向 運(yùn)動,原因是: ;類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例 .這類交通工具在月球上是無法工作的,這是因?yàn)椋?u> .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征.下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是( )
A.泥鰍體表的黏液
B.壁虎腳上的刷狀肉墊
C.人手指上的螺紋
D.蛇體表的粗糙鱗片
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
張浩在學(xué)過“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)后,用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平去測量物體的質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)通過增減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn),接下來他應(yīng)當(dāng)( )
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁左端螺母向右旋出一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.把游碼向右移動一些
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省九年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
吸盤可以緊緊地貼在光滑的玻璃上證明了 的存在;意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)的方法測出了在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,大氣壓的值是 mm汞柱.請對大氣壓的應(yīng)用再舉出一例: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一本書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列各對力中,屬于一對平衡力的是( )
A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
B.書受到的重力和桌面對書的支持力
C.課桌受到的重力和桌面對書的支持力
D.書受到的重力和書對桌面的壓力
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