假如你是一名航天員，駕駛飛船登上月球，想探測(cè)月球表面附近是否有磁場(chǎng)，下列工具中最理想的是


  1. A.
    靈敏電流表
  2. B.
    靈敏電壓表
  3. C.
    靈敏指南針
  4. D.
    閉合導(dǎo)線
C
分析：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體產(chǎn)生磁力的作用．
解答：要探測(cè)月球表面附近是否有磁場(chǎng)，可以使用一個(gè)靈敏指南針，撥動(dòng)靈敏指南針，靜止時(shí)若南極指南，北極指北，就說(shuō)明月球表面存在磁場(chǎng)，反之則說(shuō)明月球表面沒(méi)有磁場(chǎng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：磁體考查的是磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、假如你是一名航天員，駕駛飛船登上月球，想探測(cè)月球表面附近是否有磁場(chǎng)，下列工具中最理想的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

21、“神舟”系列載人飛船的成功巡天，實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫載人飛天的夢(mèng)想．目前，我國(guó)科技工作者又在為實(shí)施登月計(jì)劃辛勤地工作著．假如你是一名航天員，駕駛“神舟”號(hào)飛船到達(dá)月球上，請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題．
（1）根據(jù)下表所提的問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，在表格中簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法．
問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)方法
示例：月球表面高度不同的地方溫度相同嗎？ 選擇月球上高度不同的地方，用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較．
月球周圍存在磁場(chǎng)嗎？  
（2）我們知道，月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有
彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼
．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫在下面的空白處．
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?南長(zhǎng)區(qū)一模）“嫦娥一號(hào)”繞月運(yùn)行時(shí)，各種儀器工作時(shí)所需要的電能是由太陽(yáng)能電池帆板提供的．但在今年的元宵節(jié)，發(fā)生了“月全食”，由于地球影子的遮擋，整個(gè)月亮及其附近的空間都無(wú)法見(jiàn)到太陽(yáng)光，這將使得“嫦娥一號(hào)”暫時(shí)失去能源補(bǔ)給．為此，科學(xué)家們已提前對(duì)衛(wèi)星實(shí)施軌道調(diào)整，變軌后，衛(wèi)星軌道被抬高近2公里，意味著“嫦娥一號(hào)”在地球陰影中的時(shí)間將縮短至兩小時(shí)左右．月球到地球的平均距離約為 3.84×105km，科研工作者從北京發(fā)出變軌指令，指令以光速傳送，那么，地面發(fā)出的變軌指令，大約要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間“嫦娥一號(hào)”才能接受到？
1.28s
1.28s

假如你是一名航天員，駕駛“嫦娥”號(hào)飛船到達(dá)月球上，請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題．
（1）月球的周圍是否也像地球周圍一樣存在磁場(chǎng)？小明設(shè)計(jì)了如下方案：在月球表面放置一枚小磁針，使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察磁針靜止時(shí)的指向，如果磁針靜止時(shí)指向某一個(gè)方向，那么月球周圍存在磁場(chǎng)．請(qǐng)指出小明的探究方案中存在的不足之處．
（2）在月球上，物體的重力與質(zhì)量成正比嗎？小明想探究此問(wèn)題，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究方案．怎樣判斷月球上物體的重量與質(zhì)量成正比，請(qǐng)你給出一種科學(xué)的論證方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)已成功發(fā)射“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星．假如你是一名航天員，有機(jī)會(huì)駕駛“嫦娥”號(hào)飛船到達(dá)月球上，請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題．
我們知道，月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有
鉤碼、天平、彈簧測(cè)力計(jì)
鉤碼、天平、彈簧測(cè)力計(jì)
．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫在下面的空白處．
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待．已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是
 
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)．精英家教網(wǎng)
（3）測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說(shuō)出一種方法：
 

（4）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同：
 
 （填字母代號(hào)）．
A．探究杠桿的平衡條件
B．測(cè)量定值電阻的阻值
C．用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度．

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