14．如圖所示的是一個(gè)物體通過一根細(xì)繩與在天花板相連并保持靜止時(shí)的情景．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體受到的重力G和拉力F的示意圖．（已知物體所受的重力為10N）

分析 物體所受的重力和拉力是一對(duì)平衡力，作用點(diǎn)都在物體的重心上，重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上．

解答 解：物體在重力和拉力的作用下處于平衡狀態(tài)，故重力與拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，即F=G=10N，重力從重心豎直向下畫，拉力從重心豎直向上畫，注意所畫的長度要相等．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長度要相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的器材有電壓4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線等．圖甲是沒有連接完的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)用筆畫線替代導(dǎo)線，將圖甲實(shí)物電路連接完整．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至左端（填“最左”或“最右”）．
（3）經(jīng)適當(dāng)調(diào)整后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（4）通過移動(dòng)滑片P，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，繪制成U-I圖象如圖乙所示．據(jù)此可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)，通過燈泡的功率是0.5 W（設(shè)電源電壓保持不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．通過如圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明太陽光是復(fù)色光；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光；（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng)，可以將玻璃管涂黑，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明紅色光的熱效應(yīng)最強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，某同學(xué)順著豎直的桿勻速下滑，他受到的滑動(dòng)摩擦力為f桿，則f桿=G，順著比桿粗糙的繩勻速下滑，他受到的滑動(dòng)摩擦力f粗，f粗=G（填“＞”“=”或“＜”）．若該同學(xué)沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)是它適應(yīng)自然，長期進(jìn)化的結(jié)果，為它的生存起到了重要作用，下列實(shí)例用物理知識(shí)來解釋不正確的是（　�。�
A．啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時(shí)對(duì)樹木產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，從而啄穿樹木
B．蚊子尖尖的口器是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，從而插入皮膚來吸吮血液
C．駱駝腳掌寬大可以增大它對(duì)地面的壓強(qiáng)，方便在沙漠中行走
D．深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，得到的幾組數(shù)據(jù)如表
序號(hào)液體深度（厘米）橡皮膜方向高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝左4.9
4水15朝左14.6
5酒精15朝左11.8
（1）比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)．
（2）比較3、4可知同種液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）比較4、5可知：同一深度，液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）我們要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是光屏的中央位置．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D
A、只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B、只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C、出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D、像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（4）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：向上移動(dòng)光屏；或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡．
（6）若將凸透鏡換成和它的材質(zhì)相同、口徑相同但中間更厚的另一凸透鏡，透鏡、光屏和蠟燭的位置不變，光屏上的像將變模糊，這時(shí)需要將光屏向左（選填“左”“右”）移動(dòng)，光屏上才能重新呈現(xiàn)燭焰清晰的像．
（7）取下光屏，眼睛在光具座的右端向左觀察，能看到A（填正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)）．
A、燭焰縮小的像    B、燭焰放大的像   C、一個(gè)光斑
（8）若想使光屏上燭焰的像變得再小一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡（“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡“）的方向移動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整光屏的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員玩滑板車的情景，以下分析合理的是（　　）
A．人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大
B．滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦
C．人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D．在滑行過程中所受到的力突然消失，人和車將立即停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細(xì)觀察圖所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答：
①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)速度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法，那就是控制變量法．

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