科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第四章 第3節(jié)平面鏡成像同步練習(xí) 題型:填空題
李政緊貼平面鏡,當(dāng)他以0.5m/s的速度遠離平面鏡運動4s后,他的像到平面鏡的距離為_______m,像的大小將_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《第五章 透鏡及其應(yīng)用》能力提升測試卷 題型:實驗題
某實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置在暗室中測量直徑為5cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況.將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處,光屏固定于光具座上標有60cm的位置處.
(1)實驗前調(diào)整實驗器材,使小燈泡、光屏和凸透鏡的中心位于 ________ 上.
(2)如圖甲所示,將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動,同時測量光屏上光斑的大小,當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時,停止移動凸透鏡,此時凸透鏡在光具座上如圖甲所示處,則凸透鏡的焦距為________cm.
(3)繼續(xù)向右移動凸透鏡至15cm位置處,同時調(diào)整光屏的位置,可在光屏上得到清晰的倒立、____(選填“放大”,“縮小”或“等大”)的小燈泡的像,該成像情況與____(選填“照相機”或“投影儀”)的原理相同.
我們可以借助特殊光線的光路圖來理解凸透鏡成像規(guī)律,如圖乙所示,如果物體和凸透鏡的位置不變,僅將凸透鏡的焦距改為8cm,所成的像將________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,該情況與________(選填“近視眼”或“遠視眼”)的成因相同.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測試卷 題型:實驗題
某小組在探究影響水果電池電壓的因素時,將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同,由此猜想,水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān),于是用如圖所示的裝置分別進行了如下實驗:小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓值;小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同,分別測出電壓值并記錄在如表中,請你解答下列問題:
(1)小明的操作是在探究水果電池的電壓與___________的關(guān)系.
(2)小芳的實驗可得出在___________相同時,水果電池電壓與________有關(guān).
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測試卷 題型:填空題
某同學(xué)有一個電壓表(兩個量程分別為0~3 V和0~15 V),測量由兩節(jié)已用過的干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時,他隨便選擇了一個量程讀數(shù),記錄的數(shù)據(jù)是10 V,則實際電壓應(yīng)該是_______V。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測試卷 題型:單選題
如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩表均有示數(shù),過一會兒,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)都增大,下列故障分析可能的是( )
A. Ll斷路 B. L2斷路 C. L1短路 D. L2短路
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 第五章 物體的運動 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:計算題
地震發(fā)生時會產(chǎn)生次聲波,已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s;若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km,則:
(1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是多少?
(2)若海浪的推進速度是200m/s,則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時間逃生?
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 第五章 物體的運動 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:單選題
小紅和小麗同駕一輛車游玩,若說小紅是靜止的,則所選擇的參照物是
A. 路標 B. 小麗 C. 路邊的行人 D. 路邊的樹
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊:5.2“探究物質(zhì)的密度”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:計算題
石墨烯是世界上已知的最堅硬的納米材料,石墨烯在超輕型飛機材料的應(yīng)用上也將發(fā)揮更重要的作用,已知某大型飛機采用現(xiàn)在的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造,耗用鋼材60t.若采用密度ρ石=1.5g/cm3的石墨烯飛機材料,代替密度為ρ鋼=8.0g/cm3的超高強度鋼,制造一架同樣大小的飛機,問:
(1)需要超高強度鋼材的體積多大____?
(2)需要這種石墨烯材料多少千克_____?
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