如下圖所示,兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會(huì)兒,兩盞燈都熄滅了,此時(shí)電路中的電流表沒有示數(shù),但電壓表有示數(shù),那么電路發(fā)生的故障可能是

A. 燈泡L1燈絲斷了 B. 燈泡L2燈絲斷了 C. 燈泡L1短路 D. 燈泡L2短路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):16.2“串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,開關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. L1被燒壞 B. L2不發(fā)光,L1發(fā)光 C. 電池被燒壞 D. L2被燒壞

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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級(jí)物理《16章 電壓電阻》過關(guān)檢測(cè)試卷 題型:單選題

當(dāng)溫度一定時(shí),比較兩根鋁導(dǎo)線電阻的大小,下列說法中正確的是

A. 長導(dǎo)線的電阻大 B. 長度相同,粗導(dǎo)線的電阻大

C. 細(xì)導(dǎo)線的電阻大 D. 粗細(xì)相同,長導(dǎo)線的電阻大

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理《16章電壓電阻》能力提升檢測(cè)試卷 題型:單選題

壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減。铝须娐分校想姳硎緮(shù)隨壓力增大而減小的電路是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理《16章電壓電阻》能力提升檢測(cè)試卷 題型:單選題

分析復(fù)雜電路時(shí),為了將電路簡化,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡化處理.下列處理方法中正確的是

A. 把電流表看成是斷路的 B. 把電流表看成是一個(gè)大電阻

C. 把電壓表看成是斷路的 D. 把電壓表看成是一根導(dǎo)線

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理《16章電壓電阻》能力提升檢測(cè)試卷 題型:單選題

在四種接法中,當(dāng)滑片P向右移動(dòng),接入電路的電阻值變大的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理《17章 歐姆定律》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖)。

(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計(jì)方案中不可行的是________ ,原因是:________ 。

(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計(jì)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

理由是:________ 。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理《17章 歐姆定律》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型:單選題

如圖所示,電源電壓不變,閉和開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)( 。

A. 電流表示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理 八年級(jí)上冊(cè) 第三章物態(tài)變化專項(xiàng)練習(xí)題 題型:填空題

如圖所示,將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處,并將燒杯放在盛有熱水的水槽中.不久會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣,這是_____現(xiàn)象;過一會(huì)兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體,這是_____現(xiàn)象,同時(shí)燒瓶內(nèi)水的溫度會(huì)有明顯升高,在此物態(tài)變化中_____熱量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案