Question

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；
（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 ．

Answer 1

【答案】
（1）晶體
（2）固液共存
（3）4.2×103
（4）水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢
【解析】解：（1）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；（2）由圖象知，BC段為熔化過程，處于固液共存態(tài)．熔化過程中要不斷吸熱，但溫度不變；（3）AB階段5min物質(zhì)吸收的熱量Q=cm（t﹣t0）=2.1×103J/（kg℃）×0.1kg×10℃=2.1×103J； 因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2×2.1×103J=4.2×103J的熱量；（4）因?yàn)樗�的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫較慢，而圖丙中水升溫應(yīng)較快．
所以答案是：（1）晶體；（2）固液共存；（3）4.2×103；（4）水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．