【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球帶__電．該小球之所以帶這種性質(zhì)的電荷，是因?yàn)樗?/span>__了電子（填“得到”或“失去”）．

【答案】負(fù)得到

【解析】

試題用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，去靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，由于同種電荷相互排斥，則小球帶負(fù)電；小球是因?yàn)榈玫搅穗娮佣鴰ж?fù)電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王屋山絕頂海拔1715m=1715×km=km．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲(選填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀(選填“改變”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板(長(zhǎng)為120.0 cm，底端有金屬擋板)、小車(長(zhǎng)15.0 cm)、停表、木塊。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量(填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差。
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長(zhǎng)，其平均速度越(填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越(填“大”或“小”)。
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2 s，則小車的平均速度為m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器帶電后，兩個(gè)金屬箔片張開一個(gè)角度，這是因?yàn)轵?yàn)電器的金屬箔片上帶同種電荷相互 ________（選填“吸引”或“排斥”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年7月，常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．

（1）、如圖甲所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾?/span>而形成的像，真正的蝦在水中 (C／D／E／F)處．他用激光筆從A點(diǎn)向(B/C/D/E/F)處射出光束，即可把蝦照亮．
（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看．
①膠片上蝦的頭部朝(上／下)．
②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是。
A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn
③要使像變得更大，應(yīng)將幕布向(左/右)移，并將凸透鏡向(左/右)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與光現(xiàn)象有關(guān)的說法中，正確的是

A. 小孔成像是由光的反射形成的 B. 影子是光沿直線傳播形成的

C. 光污染是因?yàn)槁瓷湓斐傻?/span> D. 漫反射不遵守光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)半徑為5m的圓形蓄水池裝滿水，水面和地面相平，在池中心正上方離水面3m高處吊著一盞燈，一個(gè)人站在岸邊，他的眼睛距地面的高度為1.8m，則他要看到燈在水中所成的像，人到岸邊的距離不能超過( )
A.1m
B.2m
C.3m
D.4m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況．你認(rèn)為設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是 ． 保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變（選填“大”或“小”）．

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