如圖所示,用A、B兩把刻度尺先后對一個物體的長度進(jìn)行測量.
(1)A尺與B尺的不同在于:
分度值不同
分度值不同
;
(2)在A尺中讀出物體長度約是
3.7cm
3.7cm
;
(3)在B尺中可以精確地讀出物體的長度是
3.65cm
3.65cm
;
(4)對比以上兩次測量結(jié)果,你的感想是:
測量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
測量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
分析:①刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度叫刻度尺的分度值,或最小刻度值.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②測量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定.
解答:解:由圖知:
(1)A刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;B刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm.所以A尺和B尺的分度值不同;
(2)在A尺上,物體左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)在3cm和4cm之間偏向4cm一側(cè),估讀為3.7cm,所以物體的長度為L=3.70cm;
(3)在B尺上,物體左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)在3.6cm和3.7cm中間,估讀為3.65cm,所以物體的長度為L=3.65cm;
(4)對比以上兩次測量結(jié)果,同一物體測量結(jié)果不同,準(zhǔn)確程度不同,是因?yàn)榭潭瘸叩淖钚】潭炔煌?br />故答案為:(1)分度值不同;(2)3.7cm;(3)3.65cm;(4)測量的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定.
點(diǎn)評:此題考查的是分度值不同的刻度尺測量結(jié)果的比較,由此得到的結(jié)論是:測量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度由測量工具的最小刻度決定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示,用A、B兩刻度尺測一木塊的邊長,就工具的分度值而言,
B
刻度尺(填字母)精密些;就使用方法而言,
B
刻度尺(填字母)不正確.使用方法正確的刻度尺所測木塊的邊長為
3.00
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,放置正確的是
A
A
刻度尺,該物體的長度為
2.20
2.20
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,
A
A
(A/B)尺精密些,用該尺測出的木塊邊長為
2.22cm
2.22cm
;就使用方法而言,
B
B
(A/B)不正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用A、B兩把刻度尺分別測量同一木塊的邊長,就刻度尺的分度值而言,刻度尺
A
A
(A/B)精密一些;就測量的方法而言,刻度尺
B
B
 的放置不正確.使用正確的測量方法,測得木塊邊長是
2.20
2.20
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用A、B兩把刻度尺測同一鉛筆的長度,放置正確的是
 
刻度尺,其分度值是
 
,該物體的長度為
 
cm.

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同步練習(xí)冊答案