15.用圖所示的動(dòng)滑輪提升重物.若摩擦不計(jì),動(dòng)滑輪重為10N,物體被提升的高度是h=5m.
(1)如果被提升的物體重為G=40N,求有用功、總功及機(jī)械效率;
(2)如果被提升的物體重為G′=90N,求有用功、總功及機(jī)械效率.注意一下,兩種情況下的機(jī)械效率一樣嗎?

分析 在此題中,有用功是克服物體的重力所做的功;總功是拉力F做的功;機(jī)械效率是有用功和總功之比.

解答 解:(1)由圖可知,承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)n=2,
則繩子自由端移動(dòng)的距離:
s=nh=2×5m=10m,
W=G動(dòng)h=10N×5m=50J,
當(dāng)物重G=40N時(shí),
W=Gh=40N×5m=200J,
W=W+W=200J+50J=250J,
機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%
=$\frac{200J}{250J}$×100%
=80%.
(2)當(dāng)物重G′=90N時(shí),
W′=G′h=90N×5m=450J,
若摩擦不計(jì),額外功不變,即W′=W=50J,
W′=W′+W′=450J+50J=500J
機(jī)械效率:
η′=$\frac{{W}_{有}^{′}}{{W}_{總}(cāng)^{′}}$×100%
=$\frac{450J}{500J}$×100%
=90%.
由(1)、(2)可知,兩種情況下的機(jī)械效率不一樣.
答:(1)如果被提升的物體重為G=40N,有用功為200J,總功為250J,機(jī)械效率為80%;
(2)如果被提升的物體重為G′=90N,有用功為450J,總功為500J,機(jī)械效率為90%.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,明確總功、有用功、額外功及繩子的股數(shù)是正確解題的關(guān)鍵,是一道很好基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.根據(jù)電風(fēng)扇銘牌上提供信息,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.電風(fēng)扇的重力為4.1牛B.正常工作時(shí)的電壓220V
C.在不同電壓下的實(shí)際功率均為50WD.在小于220V電壓下均能正常工作

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子上的線圈電阻是1Ω,加在電動(dòng)機(jī)上的電壓為220V,當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),通過(guò)的電流是10A.
求:(1)線圈的發(fā)熱功率;
(2)電動(dòng)機(jī)的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.人們通常說(shuō)女子的聲音比較尖,是指聲音的音調(diào)高,由此可知女子說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率較高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”、“<”或“=”).
(2)在相同時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;
(3)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”,則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲.測(cè)量時(shí),水和煤油的初溫均為t0,[通電一段時(shí)間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式:c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$.(已知水的比熱容為c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明想測(cè)醬油的密度,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)步驟.在用“天平和量筒測(cè)醬油的密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)下面步驟中你認(rèn)為多余的是D.
(2)剩下的步驟中正確的排列順序是:CBAE.
A.用天平測(cè)剩余醬油和燒杯的質(zhì)量m1;
B.把適量的醬油倒入量筒中,讀出量筒中醬油的體積V;
C.在燒杯中倒入一定量的醬油,用天平測(cè)出醬油的總質(zhì)量m;
D.用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量m;
E.計(jì)算出醬油的密度.
(3)若圖甲所示為秤量剩余醬油時(shí)天平平衡時(shí)的情況,填寫如表.
杯和醬油的總質(zhì)量m/g燒杯和剩余醬油總質(zhì)量m1/g倒出醬油的質(zhì)量m2(g)倒出醬油的體積V(cm3)醬油的密度ρ/(kg/cm3
150
小剛家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟也進(jìn)行了測(cè)量.
(4)請(qǐng)按照?qǐng)D丙、圖丁的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量m1;第二步:用天平測(cè)出裝滿水的總質(zhì)量m2;第三步:用天平測(cè)出裝滿醬油的總質(zhì)量m3
(5)他第三次測(cè)得小空瓶和醬油的總質(zhì)量如圖中砝碼和游碼所示,則m3=47.4.
(6)請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度1.11g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小李是一名天文愛(ài)好者,他淘到一小塊“隕石”,但它的真實(shí)性和隕石的種類難以確認(rèn),恰逢學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課要求測(cè)量物體的密度,小李就對(duì)這塊“隕石”的密度進(jìn)行了測(cè)量如圖所示,想要通過(guò)密度來(lái)鑒別其真?zhèn)危?br />
(1)他把天平放在水平桌面上,游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,然后將“隕石”放在左盤中,在右盤中增減砝碼,當(dāng)加入最小砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在盤中央刻度線如圖甲所示,他接下來(lái)的操作是取下最小砝碼,移動(dòng)游碼,使橫梁平衡.
(2)天平平衡后,砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)刻度如圖乙所示,則“隕石”的質(zhì)量為62g.
(3)小李查閱資料發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性,經(jīng)思考后,他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長(zhǎng)時(shí)間,再取出來(lái)擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如圖丙所示,他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測(cè)量值偏大(選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”);小池測(cè)出“隕石”的密度ρ=3100kg/m3
(4)若實(shí)驗(yàn)室量筒打碎了,小池思考后,采取了以下步驟測(cè)量隕石的體積如圖丁,先將吸足水的“隕石”放入盛水的燒杯中,把小石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;接著取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為m1;最后往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為m2,則隕石的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$(用字母表示,水的密度用ρ表示).
(5)下列實(shí)驗(yàn)或研究中所用方法與圖丁中測(cè)隕石體積的方法相同的是A
A.探究平面鏡成像時(shí),使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來(lái)研究像與物的大小關(guān)系;
B.研究光線時(shí),引入光線的概念;
C.探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),控制壓力的大小相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.溫度高的物體具有的內(nèi)能多,溫度低的物體具有的內(nèi)能少
B.夏日,在陽(yáng)光照射下,地面溫度高于湖水表面溫度是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
C.物體的溫度越高,所含的熱量越多
D.物體吸收熱量,溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法中,目的是為了減小摩擦的是(  )
A.足球守門員戴有防滑手套B.旱冰鞋上的滑輪
C.給自行車軸承中加潤(rùn)滑油D.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

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同步練習(xí)冊(cè)答案