【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在連接電路,開關(guān)必須_____。小明根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

(3)正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是__________。

(4)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_____,為什么?_____。

(5)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_____,改進(jìn)方法_____。

【答案】不同 斷開 沒有調(diào)零 L1短路 L2斷路 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反 沒有多次實驗 應(yīng)換不同規(guī)格的小燈泡多次實驗

【解析】

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,分析應(yīng)該選取小燈泡的規(guī)格;
(2)在閉合開關(guān)前,開關(guān)應(yīng)該斷開;在使用電流表或電壓表之前,要注意指針調(diào)零;
(3)電壓表沒有示數(shù)的故障有兩種情況:①電壓表正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極連接之間的部分電路中有開路;②電壓表被與它并聯(lián)的用電器短路;
(4)電壓表接入電路中,正負(fù)接線柱要連接正確;
(5)使用電壓表測量用電器兩端電壓時,首先要明確電壓表選擇的量程,讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹相垂直;在找電路中電壓規(guī)律時,為避免偶然性需要多測幾次再找規(guī)律。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實驗;
(2)在連接電路,開關(guān)必須斷開;小明根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是使用前未調(diào)零;

(3)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒有與電源正負(fù)極相連或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或者L2斷路;

(4)在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓;

(5)由表格中數(shù)據(jù)知只測了一組數(shù)據(jù),使結(jié)論具有片面性,此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是只測量了一次,應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次,然后再得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明所設(shè)計的電路圖,其中標(biāo)有“2.7V”(即燈泡正常發(fā)光時的電壓)字樣小燈泡L的電流與電壓關(guān)系如圖乙所示。定值電阻R1=10Ω,R2由三段材料不同、橫截面積相同的均勻直導(dǎo)體EF、FG、GH連接而成(總長度為35cm),其中有一段是銅導(dǎo)體,其電阻可忽略不計,導(dǎo)體GH每1cm的電阻為1Ω,P是與R2接觸良好并能移動的滑動觸頭。只閉合S、S1時,電流表示數(shù)I與滑片P向左移動距離x的關(guān)系如圖丙所示。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻;

(2)電源電壓與R2的最大阻值;

(3)若只閉合S與S2,為確保燈L兩端電壓不超過2.7V,滑片P向左移動距離x的最大值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開或閉合時,下列關(guān)于三燈連接情況錯誤的是( )

A. S1、S2都斷開,L1、L3串聯(lián) B. S1、S2都閉合,L1、L2并聯(lián)

C. S1斷開,S2閉合,L1、L3串聯(lián) D. S1斷開,S2閉合,只有L1能發(fā)光

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)電路圖,當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時,電路只有一條路徑,L1L2串聯(lián),故A正確,不符合題意;當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合,將L3短路,L1L2并聯(lián),B正確,B不符合題意。當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2閉合時,將L3短路,電路中只有燈泡L1,所以C錯誤,C符合題意為答案。S1斷開,S2閉合,將L3短路,只有L1能發(fā)光,D正確,不符合題意。

考點:電路

型】單選題
結(jié)束】
7

【題目】家用電吹風(fēng)由電動機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動機(jī)不工作時,電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時,電動機(jī)仍能工作.下列電路中符合要求的是( )

A. B. C. D.

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【題目】下列測量長度的方法,不正確的是( )

A. 測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度,然后再除以紙的總張數(shù),即得出一張紙的厚度

B. 測細(xì)金屬絲的直徑,可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈,測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N,則直徑DL/N

C. 只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑

D. 測自行車通過的路程,可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動,請回答下列問題:

(1)甲、乙兩組實驗,都采用了探究實驗中常用的實驗方法是____________。

(2)甲實驗中,通過觀察__________可以判斷鋼球動能的大小。這里所用的實驗方法是________。

(3)由乙實驗可以推理得出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會_____________________

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【題目】關(guān)于如圖所示實驗,下列說法正確的是( )

A. 用該裝置可探究讓通電導(dǎo)體在磁場中動起來

B. 法拉第根據(jù)該實驗揭示的原理發(fā)明了電動機(jī)

C. 導(dǎo)體ab豎直向上運動時,靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)

D. 導(dǎo)體ab水平向左運動時,靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為判斷短跑比賽時是否搶跑,某興趣小組設(shè)計了如題23圖“搶跑自動指示”電路。其工作原理是:當(dāng)運動員蹲在起跑器上后,先閉合S;發(fā)令時閉合S1,發(fā)令指示燈亮;運動員起跑后,裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小,其阻值改變,表示運動員搶跑。

(1)當(dāng)S1處于斷開狀態(tài)時,閉合S,若壓敏電阻阻值變小,電磁鐵的磁性_________(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。電磁鐵左端為________(填“N”或“S”)極。

(2)已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏,電磁鐵線圈的電阻不計。若運動員起跑后,壓敏電阻R0的阻值為30歐,S和S1仍處于閉合狀態(tài),電磁鐵線圈中電流為0.25安,則此時發(fā)令指示燈的功率為___________W.

(3)壓敏電阻通常有兩種類型:A.阻值隨壓力增大而增大;B.阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________(填“A”或“B”)類型,結(jié)合電路簡要說明理由:__________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。四個車門中只要有一個門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光。如圖所示的模擬電路圖中符合要求的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】俗話說“坐井觀天,所見甚小”;為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,如圖所示,下列判斷正確的是(

A.井口直徑相同時井越淺,看到的范圍越小

B.井口直徑相同時井口越高,看到的范圍越大

C.甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系

D.乙圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系

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