5．如圖所示，物理實驗中經(jīng)常需要對物體加熱，下列描述中與實際吻合的是（　�。　�
A．甲圖中，對試管內(nèi)的水加熱，水蒸氣將軟木塞沖出，內(nèi)能增加
B．乙圖中，對沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)將不斷增大
C．丙圖中，對電阻絲加熱，燈泡將變暗
D．丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度升高得快一些

分析 （1）物體對外做功，內(nèi)能減少；對物體做功，物體內(nèi)能增加；
（2）水沸騰的特點是：水沸騰后吸熱但溫度不升高；
（3）導(dǎo)體的電阻受溫度的影響，一般情況下，導(dǎo)體的溫度越高，其電阻越大；
（4）由于水的比熱容最大，故相同質(zhì)量的水和花生油在吸收相同的熱量的情況下，水的溫度變化慢，花生油的溫度變化快．

解答 解：A、甲圖中，對試管內(nèi)的水加熱一段時間后，水蒸氣將軟木塞沖出，水蒸氣對塞子做功，其內(nèi)能減少；故A錯誤；
B、乙圖中，對沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)將不變，故B錯誤；
C、丙圖中，對電阻絲加熱，溫度升高，其阻值變大，電路中的電流變小，燈泡變暗，故C正確；
D、丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，由于水的比熱容大，故水的溫度升高得慢，故D錯誤．
故選C．

點評 該題考查了物體的磁性與溫度的關(guān)系、液體沸騰的特點、導(dǎo)體的電阻受溫度的影響及水的比熱容最大的應(yīng)用，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列情況中，因為誤差而引起測量結(jié)果不準確的是（　　）
A．刻度尺本身刻度不夠精密
B．讀數(shù)是沒有估讀
C．觀察時視線未能與刻度尺垂直
D．測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，將一只小鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，可清楚地聽到鬧鐘鈴聲．用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲會逐漸變?nèi)�，甚至聽不見．停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，會（選填“會”或“不會”）再次清楚地聽到鈴聲．通過這一實驗事實可近似說明聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用琉璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置；
（2）有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm的玻璃板做實驗；
（3）若蠟燭到玻璃板的距離為5mm，則蠟燭和其所成像的距離是10mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
小孔成像		B．
黑板右端反光
C．
佩戴眼鏡矯正視力		D．
看起來水沒那么深

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒定為4.5V），電流表、電壓 表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“20Ω  2A”、“50Ω   1A“），導(dǎo)線若干．
【實驗過程】（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電路表有示數(shù)，電壓表指針超過量程，小明操作中的錯誤是閉合開關(guān)前，滑動變阻器沒有將滑片滑倒電阻最大位置處
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一，分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的，實驗中，小明多次移動變阻器滑片的目的是測出多組數(shù)據(jù)，找出普遍結(jié)論
表一                                                                                                              表二
 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  電阻R/Ω 5 1015 
電流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  電流I/A 0.30 0.15 0.10
（3）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的，為了完成此實驗，滑動變阻器應(yīng)選擇“50Ω 1A”（“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中選擇一個），此時，手和眼睛的分工是：手移動滑動變阻器，眼要觀察電壓表示數(shù)是否達到1.5V．
（4）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：小華在實驗中，電壓表和滑動變阻器并聯(lián)，測的是滑動變阻器兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，某工人用動滑輪往3m高的平臺上運沙土，已知沙土的質(zhì)量是40kg，袋子和動滑輪的總質(zhì)量是l0kg，不計繩重和摩擦．工人勻速拉動繩子時．所用拉力250N，做的有用功為1200J．總功為1500J．此動滑輪的機械效率是80%．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出如表實驗記錄表．
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cmcm木塊移動的距離
①彈簧AA5s1
②彈簧AA8s2
③彈簧BB5s3

④		彈簧BB8s4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是②（填序號）
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整：將同一根（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮不同（“相同”、“不同”）長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊移動的距離進行比較．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能能．
（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行計較分析，若s2≠s4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于物理概念的說法中，正確的有（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．物質(zhì)的分子之間可以單獨存在斥力
C．一個物體在平衡力的作用下，其動能保持不變
D．通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案