【題目】小紅和小明分別用力F1和F2沿水平向右方向推、拉一輛小車，如圖所示，F1=40 N，F2=20 N，小車受到這兩個(gè)力的合力為___________N，合力的方向?yàn)橄?/span>___________（選填“左”或“右”）.假如勻速向右運(yùn)動(dòng)的小車受到的力都消失時(shí)，它將做___________運(yùn)動(dòng).

【答案】60； 右 勻速直線

【解析】

第一空．根據(jù)題意知道，F1和F2方向相同，水平向右，所以，合力等于二力之和，即：
F= F1+F2 =40N+20N=60N；

第二空．由于同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，合力大小等于兩個(gè)力的大小之和，方向與分力方向相同，所以，F1和F2的合力的方向?yàn)橄蛴遥?/span>

第三空．若勻速向右運(yùn)動(dòng)的小車受到的力都消失時(shí)，由牛頓第一定律知道，小車仍然處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，小汽車越來(lái)越多地走進(jìn)了我市普通家庭。下表為小軍家小汽車的相關(guān)數(shù)據(jù)：

（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，從能源可否再生角度來(lái)看，汽油是______（可再生/不可再生）能源；發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，______沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

（2）該車靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為______Pa。（g=10N/kg）

（3）若該車在水平路面上以額定功率勻速行駛46min，消耗汽油15 kg，求小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。（q汽油=4.6×107J/kg，要有解答過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊，重為6N且不吸水，放入裝滿水的容器中，靜止時(shí)如圖甲所示，在其上表面放置重為4N的鋁塊，靜止后木塊上表面剛好與水面相平，如圖乙所示，g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3，下列說(shuō)法正確的是

A. 如圖甲，溢出水的質(zhì)量是1kg

B. 如圖甲，木塊露出水面的體積是6×l0-4m3

C. 如圖乙，放置鋁塊后容器對(duì)桌面的壓力變大

D. 如圖乙，放置鋁塊后木塊下表面受到水的壓強(qiáng)增大了400Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按圖連接好電路，閉合電鍵S后，兩燈均不發(fā)光．為了檢測(cè)電路故障，他做了以下操作：將電壓表分別連接到電路中ab和ac兩點(diǎn)之間，觀察到電壓表有明顯示數(shù)，將電壓表連接到bc兩點(diǎn)，觀察到電壓表無(wú)示數(shù)，如果故障只發(fā)生在小燈上．據(jù)此判斷，小燈L1 ________（選填“一定”或“可能”）斷路，小燈L2 ________（選填“一定”或“可能”）短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，學(xué)校有前后兩個(gè)門(mén)和值班室。在前、后門(mén)各裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求：前門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)，紅燈亮且電鈴響；后門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)，綠燈亮且電鈴響。以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管，里面灌入適量的水（水中無(wú)氣泡）．兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當(dāng)水靜止時(shí)，在與水面相平的位置做出標(biāo)記，這樣做利用了 原理．目的是保證兩點(diǎn)在 ，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)裝有適量水和鹽水的相同燒杯，對(duì)浸在液體中的圓柱體所受的浮力進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置和毎次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）比較圖甲、乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為___________N. （2 分）

（2）比較圖乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與___________有關(guān).

（3）通過(guò)圖乙和戊的探究，___________（選填“能”或“不能”）得到浮力大小與液體密度是否有關(guān)，原因是_________________________________.

（4）通過(guò)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：圓柱體的密度是___________kg/m3.（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究滑輪的特點(diǎn)時(shí)按如圖所示安裝，該滑輪是___滑輪。測(cè)得物體重10N，讓物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為____N。若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1___F2___F3。這說(shuō)明使用這種滑輪______(選填“能”或“不能”)省力，_______(選填“能”或“不能”)改變力的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”：

小明和小華不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示。

（1）乙方案這樣的改進(jìn)是為了減小____________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；方案丙中，小車的____________對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響。最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案丁。這個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，運(yùn)用了缺點(diǎn)____________法。

（2）丁方案，當(dāng)卡片平衡時(shí)，小明將卡片在數(shù)字平面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后卡片____________（“能”或“不能”）平衡，從而證明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須____________。這種研究方法是____________。

（3）小華將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖戊所示，此時(shí)卡片____________（“能”或“不能”）平衡。

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