小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示．可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與

    A．水的表面積有關(guān)

    B．水上方的空氣流動(dòng)有關(guān)

    C．水的溫度有關(guān)

D．上述三個(gè)因素都有關(guān)

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1是小明同學(xué)測(cè)某種液體密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖填寫下表
玻璃杯和液體
總質(zhì)量（g）		 玻璃杯和剩余
液體的質(zhì)量（g）		 被測(cè)液體的
質(zhì)量（g）		 被測(cè)液體的
體積（cm3）		 被測(cè)液體的密
度（g/cm3）

（2）小明在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖2所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表圖所示．

分析第1次、第2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是：
摩擦力與壓力有關(guān)
摩擦力與壓力有關(guān)
；
分析第2次、第3 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是：
摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料 壓力 摩擦力
1 木塊與木板 4N 0.8N
2 木塊與木板 6N 1.2N
3 木塊與毛巾 6N 2.5N
（3）小明同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)前，若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端高于左端，則應(yīng)向
右
右
調(diào)節(jié)平衡螺母（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．強(qiáng)調(diào)要調(diào)到上述平衡位置的目的是
便于從杠桿上直接讀出力臂
便于從杠桿上直接讀出力臂
．
②如果實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼的質(zhì)量都相同，在圖3中的A處應(yīng)該掛
3
3
個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．
③該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：杠桿平衡時(shí)，
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
．
④在圖中畫出兩個(gè)鉤碼對(duì)杠桿所加力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上的一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示，可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示．可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與

    A．水的表面積有關(guān)

    B．水上方的空氣流動(dòng)有關(guān)

    C．水的溫度有關(guān)

D．上述三個(gè)因素都有關(guān)

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級(jí)物理上學(xué)期期中試卷 題型：單選題

小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示．可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與

A．水的表面積有關(guān)
B．水上方的空氣流動(dòng)有關(guān)
C．水的溫度有關(guān)
D．上述三個(gè)因素都有關(guān)

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