如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 B. 甲是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱

C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 D. 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1“透鏡”水平檢測(cè)試卷 題型：單選題

正午時(shí),太陽(yáng)光垂直照射水平地面,取一直徑是15cm的圓形的薄透鏡正對(duì)陽(yáng)光,在距透鏡12cm的地面上得到一個(gè)光斑,其直徑是5cm,若將透鏡向上移動(dòng)少許,光斑變小，則透鏡的焦距是

A. 6cm B. 12cm C. 18cm D. 24cm

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：填空題

夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，擦干后又很快形成，這個(gè)過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是_____；生活中，人們常用酒精棉球擦拭發(fā)燒病人的額頭，這是利用酒精_____吸熱，達(dá)到為病人降溫的目的。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：單選題

把燒紅的鐵塊放入水中，會(huì)聽(tīng)到吱吱的響聲并看到有大量“白氣”冒出，這種現(xiàn)象屬于

A. 液化 B. 汽化

C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：單選題

關(guān)于聲波的說(shuō)法不正確的是

A. 聲波是靠介質(zhì)傳播的，它不能在真空中傳播

B. 正常人耳能聽(tīng)到的聲音的振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲

C. 聲波在空氣中傳播速度比在水中傳播速度快

D. 聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度一般不同

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4 眼睛和眼同步習(xí)題 題型：填空題

形成遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太____，折光能力太____，來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光還____會(huì)聚成一點(diǎn)就到達(dá)視網(wǎng)膜，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)____的光斑。利用____透鏡能使光會(huì)聚的特點(diǎn)來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

已知D92次和D93次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下。

根據(jù)上述列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：

（1）D92次列車(chē)從南昌到上海南所用的時(shí)間是多少min？

（2）D92次列車(chē)的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》檢測(cè)題 題型：單選題

小芳騎著自行車(chē)在上學(xué)的路上，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物是

A. 路旁的樹(shù)木 B. 迎面走來(lái)的行人

C. 小芳騎的自行車(chē) D. 從小芳身邊超越的汽車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第4章光現(xiàn)象水平檢測(cè)試卷 題型：單選題

平面鏡對(duì)光線(xiàn)既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線(xiàn)會(huì)有什么作用呢？小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，找到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散。然后，他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程（）

A. 提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估

C. 提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論

D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證

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