18.“引體向上”是同學(xué)們常做的一項健身運動,它的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由懸垂開始,如圖甲所示;上提時,下顎須超過杠面,如圖乙所示;下放時,兩臂放直,不能曲臂.現(xiàn)有一個高為2.5m的單杠,小俊能在25s內(nèi)連續(xù)做了16個規(guī)范的引體向上動作,已知小俊的質(zhì)量是50kg,重心在O點.求:
(1)如果人的平均密度等于水的密度,那么他的體積大約是多大?
(2)在他的勻速提升自己身體的過程中,他克服自身重力做功的功率為多少?

分析 (1)已知人體的質(zhì)量和密度,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可求體積的大;
(2)已知質(zhì)量的大小和上升的高度,以及做功的時間,根據(jù)公式W=Gh=mgh和P=$\frac{W}{t}$可求功率的大。

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,小俊的體積:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3;
(2)由圖可知,小俊上升的高度為1m-0.5m=0.5m,
小俊克服重力做的總功W=nGh=nmgh=16×50kg×10N/kg×0.5m=4000J;
他做功的平均功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{4000J}{25s}$=160W.
答:(1)劉強的體積大約是0.05m3;
(2)劉強做動作時的平均功率是160W.

點評 本題考查了功、功和功率的計算,難度不大,關(guān)鍵是從圖示中的相關(guān)數(shù)據(jù)求出小俊升高的高度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.質(zhì)量為50kg的某同學(xué)在跳繩時重心高度隨時間變化的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象可估算出該同學(xué)在1min內(nèi)克服重力做功的平均功率為(g取10N/kg)(  )
A.30WB.45WC.90WD.150W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一瓶標有500ml的純凈水,把它放置在太陽底下1小時后,水溫由10℃升至30℃,水吸收的熱量為4.2×104 J,這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小宇看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.他想:這是因為當一個物體發(fā)生彈性形變時,其彈性勢能就會轉(zhuǎn)換成另一物體的動能,并且彈性勢能越大,轉(zhuǎn)換的動能就越大.
為了驗證自己的判斷是否正確,他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置:將一輕質(zhì)彈簧固定在豎直墻面上,用木塊水平壓緊彈簧,松手后木塊被彈出并沿水平面運動了一段距離,如圖乙所示.通過該運動距離的大小即可判斷木塊被彈出時動能的大小.

(1)在實驗中彈簧被木塊壓縮的長度越大,彈簧具有的彈性勢能越大.
(2)小宇多次將彈簧壓縮并測出彈簧的壓縮長度x,松手后記下每次木塊運動的距離s,他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)壓縮長度x(cm)木塊彈出后運動的距離s(cm)
125
2420
3645
分析比較以上三次實驗數(shù)據(jù)可知:彈簧的彈性勢能越大,轉(zhuǎn)化給木塊的動能就越大.
(3)小宇又將一個相同的木塊固定在原木塊上并將彈簧壓縮了6cm,測得兩木塊被彈出后運動的距離約為22cm.由此小宇得到了:物體的質(zhì)量越大,轉(zhuǎn)換得到的動能就越小”的結(jié)論.你認為小宇的這一實驗結(jié)論是否正確?為什么?(不計彈出前的過程所受摩擦)答:不正確;動能與物體的質(zhì)量及速度有關(guān),木塊的質(zhì)量增大,因此木塊的速度應(yīng)減小,所以木塊通過的距離變。
(4)若水平面絕對光滑,小宇利用如圖的裝置還能達到實驗的目的嗎?不能,理由是:水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)生在中考前參加了很多活動和測試,其間涉及到物理知識,下列說法不正確的是(  )
A.稱體重時,學(xué)生的重力和臺秤對他向上的支持力是一對平衡力
B.投實心球時,實心球離開手在空中運動時,人對它沒有做功
C.立定跳遠時,學(xué)生們用力甩臂是為了增大慣性,使其跳的更遠
D.學(xué)生們在跑步過程中對地面的壓強大于站立時對地面的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在一個盛水的容器中放入一個鐵塊.則鐵塊受到的浮力F與容器中溢出的水的重力G的關(guān)系是( 。
A.F>GB.F=GC.F<GD.無法確定

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10.小劉同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)由圖1可知,該凸透鏡的焦距是11.0cm.
(2)如圖2所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點可應(yīng)用在投影儀上.
(3)通過實驗,小劉發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠,光屏上得到的清晰像越小(填“大”或“小”).把蠟燭向凸透鏡靠近時,要在光屏上成清晰倒立的像,光屏應(yīng)遠離凸透鏡(填“靠近”或“遠離”).

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7.在學(xué)習(xí)物理的過程中,經(jīng)常會用到一些科學(xué)研究方法.下列事例中運用的科學(xué)研究方法與其他三個不同的是( 。
A.探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系
B.探究摩擦力的大小與什么因素與關(guān)
C.探究并聯(lián)電路中的干路電流與各支路電流的關(guān)系
D.探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.下表為某同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)該物質(zhì)的熔點是0℃;
(2)該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)溫度為一2℃時,該物質(zhì)處于固態(tài)(選填“固”或“液”).

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