小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ;

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了A.B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是方案_______

A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。

B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如上表所示:則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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一束光線斜射到平面鏡上,當(dāng)入射光線與鏡面間的夾角逐漸增大時(shí),則( )

A.入射角逐漸減小,反射角逐漸減小。

B.入射角逐漸增大,反射角逐漸增大。

C.入射角逐漸增大,反射角逐漸減小。

D.入射角逐漸減小,反射角逐漸增大。

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把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時(shí),它們相互排斥,則這個(gè)小球( )

A.一定不帶電 B.一定帶負(fù)電 C.一定帶正電 D.可能不帶電

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

星期天,小華在家燒水煮餃子.當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí),媽媽提醒他鍋里的水量少了點(diǎn),于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水(水量比鍋里少),用同樣大的火直至將水再次燒開.下面能反映小華整個(gè)燒水過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度,在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來自海底的回波信號(hào),則該處的海深為_______m(海水中聲速1500 m/s).但是,聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如測(cè)量地球與月球之間的距離),這是因?yàn)?u> 。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍縣初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。

(1)該實(shí)驗(yàn)中除了圖中提供的器材外,還需要 。

(2)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”)。某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)。

(3)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量。

(4)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃;熔化持續(xù)的時(shí)間約為 。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍縣初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

年是 的單位。無論測(cè)量什么物理量 (選填“錯(cuò)誤”或“誤差”)都是不可避免的。

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小明在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)撒一些碎紙屑,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí),他看到紙屑在不斷跳動(dòng),此現(xiàn)象說明了 ,在紙盆內(nèi)撒碎紙屑的目的是 。

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阻值為2Ω的電阻R1與阻值為5Ω的電阻R2并聯(lián)起來接在電源上,R1、R2兩端電壓之比為 ,電流之比為

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同步練習(xí)冊(cè)答案