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15.用如圖1所示裝置探究平面鏡成像的特點,玻璃板厚度不計.
(1)請為以下實驗步驟排序:
a.移去棋子B,在B的位置上放一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無棋子A的像;
b.棋子A置于在玻璃板前面.將同樣的棋子B放到玻璃板后面,移動至與A的像完全重合;
c.記下棋子A和棋子B及玻璃板的位置;
d.移去玻璃板、棋子A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離.
以上實驗步驟合理的順序是bcad.
(2)該小組的實驗記錄如圖2所示,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.該小組由此得出實驗結論是否合理:不合理,理由是實驗次數(shù)太少,結論不具有普遍性.

分析 (1)根據實驗目的:探究平面鏡成像特點,可知實驗步驟應該是先在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,再點燃蠟燭做實驗.
(2)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結論的正確.

解答 解:(1)實驗選用橡皮泥的作用是固定平面鏡;此過程需要注意的是平面鏡要與水平桌面垂直,否則不能成像.
(2)因為實驗目的是探究平面鏡成像特點,因此合理的順序是:
b.棋子A置于在玻璃板前面.將同樣的棋子B放到玻璃板后面,移動至與A的像完全重合;
c.記下棋子A和棋子B及玻璃板的位置;
a.移去棋子B,在B的位置上放一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無棋子A的像;
d.移去玻璃板、棋子A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離.
(3)不合理;一次實驗不具備代表性,應采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結論的正確.
(4)在平面鏡中的像與現(xiàn)實中的事物恰好左右或上下順序顛倒,且關于鏡面對稱.由圖分析可得題中所給的12:01與10:51成軸對稱,所以它的實際時間應是10:51.
故答案為:(1)bcad;(2)不合理;實驗次數(shù)太少,結論不具有普遍性.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.同時考查學生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結論.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
編號材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導體的長度的關系,其結論是當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗D.探究影響摩擦力大小的因素實驗.

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3.有幾種家用電器在正常工作時,下列相關說法最接近實際的是( 。
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