為了調(diào)節(jié)臺燈燈光的亮度，小宇提出了一個設想，如圖所示，已知燈L規(guī)格為“220V 100W“，電源電壓為220V．當開關(guān)S撥向觸點1時，燈泡正常發(fā)光；當開關(guān)S撥向觸點2時，燈的實際功率為額定功率的一半，問：小宇的設想是否合理？（燈的電阻假設不變）
分析：已知燈泡的額定電壓和額定功率，根據(jù)R=
U2
P
求出燈泡的電阻，當開關(guān)S撥向觸點2時，根據(jù)P=I2R求出此時電路中的電流，根據(jù)P=UI求出電路的總功率，總功率和燈泡的實際功率之差即為電阻消耗的電功率，再結(jié)合安全方面判斷小宇的設想是否合理．
解答：解：燈泡的電阻為RL=
U
2
額
P額
=
(220V)2
100W
=484Ω；
當開關(guān)S撥向觸點2時，燈泡的實際功率為50W，
此時電路中的電流為I=
P實
R
=
50W
484Ω
≈0.32A，
此時電路的總功率為P=UI=220V×0.32A=70.4W，
電阻消耗的電功率為PR=P-PL=70.4W-50W=20.4W；
由以上計算可知，小宇的設想雖然達到調(diào)節(jié)臺燈亮度的目的，但電阻消耗的功率為20.4W，
這樣既浪費了電能，又不安全，所以此設計不合理．
點評：本題考查了電功率的計算和串聯(lián)電路電流特點，關(guān)鍵是電功率公式的靈活選取，即P=UI、P=
U2
R
和P=I2R．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

星期天，曉聰同學根據(jù)作業(yè)中有關(guān)“綜合實踐活動”的要求與提示，改裝了亮度可調(diào)節(jié)的床頭臺燈，其電路圖及燈泡規(guī)格如圖所示．
（1）已知曉聰設計時要求變阻箱內(nèi)R1=R2=R3=
13
RL，那么R1、R2和R3的總阻值是多少？如果調(diào)節(jié)開關(guān)轉(zhuǎn)到觸點3時，燈泡的實際功率是多大？在此計算過程中運用了什么近似處理？
（2）調(diào)節(jié)開關(guān)從觸點0依次轉(zhuǎn)動到3的過程中，燈泡的亮度將如何變化？電流的變化范圍是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）若為了能使電燈的亮度可以連續(xù)變化，你準備對此電路作怎樣的改進？說出你的方法和理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了調(diào)節(jié)臺燈燈光的亮度，小宇提出了一個設想，如圖所示，已知燈L規(guī)格為“220V 100W“，電源電壓為220V．當開關(guān)S撥向觸點1時，燈泡正常發(fā)光；當開關(guān)S撥向觸點2時，燈的實際功率為額定功率的一半，問：小宇的設想是否合理？（燈的電阻假設不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學年滬科版九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了調(diào)節(jié)臺燈燈光的亮度，小宇提出了一個設想，如圖所示，已知燈L規(guī)格為“220V 100W“，電源電壓為220V．當開關(guān)S撥向觸點1時，燈泡正常發(fā)光；當開關(guān)S撥向觸點2時，燈的實際功率為額定功率的一半，問：小宇的設想是否合理？（燈的電阻假設不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

星期天，曉聰同學根據(jù)作業(yè)中有關(guān)“綜合實踐活動”的要求與提示，改裝了亮度可調(diào)節(jié)的床頭臺燈，其電路圖及燈泡規(guī)格如圖所示．
（1）已知曉聰設計時要求變阻箱內(nèi)R1=R2=R3=RL，那么R1、R2和R3的總阻值是多少？如果調(diào)節(jié)開關(guān)轉(zhuǎn)到觸點3時，燈泡的實際功率是多大？在此計算過程中運用了什么近似處理？
（2）調(diào)節(jié)開關(guān)從觸點0依次轉(zhuǎn)動到3的過程中，燈泡的亮度將如何變化？電流的變化范圍是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）若為了能使電燈的亮度可以連續(xù)變化，你準備對此電路作怎樣的改進？說出你的方法和理由．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案