【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做________________運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)在此實(shí)驗(yàn)過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,如圖偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明___________________。
(4)小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)”,他驗(yàn)證猜想的過程是:讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較慢,在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)________,觀察兩次實(shí)驗(yàn)中的_________________________,然后進(jìn)行分析與判斷。
【答案】 切割磁感線 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) 較快 電流表指針偏轉(zhuǎn)大小
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)在此實(shí)驗(yàn)過程中,由于導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)才產(chǎn)生了感應(yīng)電流,能量轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,如圖偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) 。
(4)小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)”,所以他驗(yàn)證猜想的過程應(yīng)該是改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度,讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較慢,在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較快,觀察兩次實(shí)驗(yàn)中的電流表指針偏轉(zhuǎn)大小,然后進(jìn)行分析與判斷。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性描述正確的是( )
A.白熾燈用鎢做燈絲,是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高
B.輪船用鋼鐵制成,是因?yàn)殇撹F的密度小
C.玻璃刀刃用金剛石,是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/span>
D.熱水壺的手柄用膠木制作,是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器(10Ω 1A)、電鍵、導(dǎo)線測(cè)未知電阻Rx(約5Ω)的阻值.
(1)小明連接好電路如圖(甲)所示,小芳檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接有兩處錯(cuò)誤.請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤導(dǎo)線上打“×”并將正確連接畫出來(lái).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 2.00 | 1.50 | 1.00 | |
I/A | 0.40 | 0.31 | 0.22 |
(2)改正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑片到某一位置,電壓表和電流表示數(shù)如圖(乙)所示,請(qǐng)將電表示數(shù)填在上表中空白處.改變滑片的位置,得到多組電壓和電流數(shù)值如表所示.
(3)若電壓表已損壞,另外找來(lái)一個(gè)開關(guān)和足夠的導(dǎo)線,利用這些器材測(cè)出未知電阻Rx的阻值. ①把你設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi).
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟,并用相應(yīng)的符號(hào)表示測(cè)出的物理量.
③用測(cè)出的物理量和已知量表示未知電阻的阻值Rx.
④請(qǐng)你對(duì)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)價(jià).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,MN 為凸透鏡的主光軸,A為蠟燭,A′為蠟燭在光屏上所成的像,根據(jù)凸透鏡成像原理確定凸透鏡的位置及其焦點(diǎn),并將它們畫出來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生,在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的指引下,開展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng),如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.
這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂趣.請(qǐng)參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:
物理現(xiàn)象:同學(xué)蹬地跳起
物理知識(shí):力的作用是相互的
作答:
物理現(xiàn)象:________
物理知識(shí):________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下表,試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論.
結(jié)論:
例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。
(1)_______________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只電烙鐵的規(guī)格為“220V 110W”請(qǐng)回答下列問題:
(1)該電烙鐵正常工作的電流為多少?
(2)該電烙鐵的電阻為多少?
(3)在額定電壓下通電10min產(chǎn)生多少熱量?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量工具是__________和___________。
(2)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_______________。
(3)在通常情況下,我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。
根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
①g值相同的城市是:_____________。
②造成g值不同的原因可能是:______________________________________。
③我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁,在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中,發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”,實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。
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