【題目】美國(guó)搖滾歌手杰米·溫德拉在我國(guó)君山島大展“獅吼功”，他用高達(dá)100dB以上的詠嘆調(diào)連續(xù)震破三個(gè)高腳玻璃杯，并被主辦方授予“世界吼王”的稱號(hào)。下列有關(guān)他“吼”出聲音的說(shuō)法正確的是 （ ）

A．聲音只在玻璃杯中傳遞

B．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的

C．聲音傳遞了能量

D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知，他吼出的聲音是通過(guò)空氣傳到玻璃杯的，故A錯(cuò)；他發(fā)出的聲音是他的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，不是玻璃標(biāo)振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)；聲音可以傳遞信息和能量，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能傳遞能量，故C正確；聲音的分貝指的是聲音的響度大小，與頻率無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月l9日，中國(guó)羽毛球隊(duì)在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團(tuán)體賽決賽中實(shí)現(xiàn)六連冠，為國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)．有關(guān)羽毛球運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在空中運(yùn)動(dòng)的羽毛球不受重力作用

B．擊球時(shí)只有球拍發(fā)生了形變

C．運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋是為了減少摩擦

D．運(yùn)動(dòng)員揮拍將羽毛球擊出說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在1分鐘內(nèi)振動(dòng)600次，則它振動(dòng)的頻率是______Hz，人類______聽(tīng)到這種聲音（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)運(yùn)受到人們的關(guān)注，請(qǐng)你從物理學(xué)的角度就節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境提3條合理化建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在______ 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到______ ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像 _完全重合為止， 這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ______ ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ______ ．像和物到玻璃板的距離 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，可見(jiàn)水的沸點(diǎn)是_______℃。當(dāng)水沸騰后若繼續(xù)加熱燒杯中的水，溫度計(jì)的示數(shù)____________(“升高”、“降低”、“不變”)小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖_______是水沸騰前的情況。

時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度（℃）

80

85

89

94

98

98

98

98

98

98

98

（2）如圖是小麗繪制的冰的熔化圖像，圖中BC段表示冰的熔化過(guò)程，此過(guò)程中冰________（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度_________（填“升高”或“降低”“不變”）.第４min冰處于_______（填“固”或“液”“固液共存”）態(tài).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是 （ ）

A. 我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B. 我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲

C. 將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

D. 人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下設(shè)備中，主要利用電磁波的能量特性進(jìn)行工作的是（ ）
A.微波爐
B.手機(jī)
C.雷達(dá)
D.電吹風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案