為了測(cè)量某種飲料的密度,取適量這種飲料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)將托盤天平放在水平臺(tái)上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)使橫梁平衡。天平平衡時(shí),可看成_____(省力/費(fèi)力/等臂)杠桿。

(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內(nèi),增減右盤的砝碼,調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則燒杯和飲料的總質(zhì)量為 _______ g。

(3)將燒杯中的部分飲料倒入量筒中。如圖丙所示,量筒中飲料的體積為 _______ cm3;再用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g.

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得,這種飲料的密度為_______ kg/m3 .

(5)由于將燒杯中的部分飲料倒入量筒過(guò)程中,燒杯內(nèi)壁沾有部分飲料,這對(duì)測(cè)量飲料的密度 _______(有/沒(méi)有)影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋,這樣做的目的是:( )

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A. 若磁鐵和鐵釘不接觸,則它們之間就不會(huì)發(fā)生力的作用;

B. 磁鐵吸引鐵釘,但磁鐵對(duì)鐵釘沒(méi)有力的作用:

C. 磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸引磁鐵的力;

D. 磁鐵和鐵釘是互相吸引的;

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下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是( )

A. 只有相互接觸的物體間才能有力的作用

B. 有些力是物體本身具有的,沒(méi)有施力物體

C. 不存在只給別的物體施加力,而自己不受力的物體

D. 較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市2017屆九年級(jí)3月月考物理試卷 題型:作圖題

質(zhì)量為50kg的小紅站在上升的電梯上,請(qǐng)?jiān)趫D中作出她所受力的示意圖.(O點(diǎn)為其重心)

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如圖所示,小芳用三條邊長(zhǎng)均不相等但粗糙程度均相同的長(zhǎng)方形木塊,在水平桌面上做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿_______方向拉動(dòng)木塊,使它做_______運(yùn)動(dòng),為了“探究接觸面積對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”,應(yīng)比較長(zhǎng)方體木塊_______時(shí)受到的摩擦力.

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(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠______________的特點(diǎn),并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件______?

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A. 聲音在空氣中沿直線傳播

B. 左右兩只音叉的頻率相同,發(fā)生了共鳴現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案