12.對(duì)下列物理量認(rèn)識(shí)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.課桌的高度為160cmB.人體的安全電壓為220V
C.初中生的重力約為500ND.人正常的步行速度為1km/h

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).

解答 解:
A、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右,故A不符合實(shí)際;
B、對(duì)人體的安全電壓是不高于36V,故B不符合實(shí)際;
C、初中生的重力約為500N左右,故C符合實(shí)際;
D、人正常的步行速度為1m/s=3.6km/h左右,故D不符合實(shí)際.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí),它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.據(jù)報(bào)道:近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線路連接處接觸不良所造成的,教訓(xùn)十分深刻.線路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是:當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí),該處的電阻將增大(減小/增大),電流通過(guò)該接觸處產(chǎn)生的熱量增多(減少/增多),從而使局部溫度升高,同時(shí)接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而增大(減小/增大),…形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán),以致引發(fā)火災(zāi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2012年5月21日,美麗的日環(huán)食像一個(gè)金環(huán)掛在我國(guó)東南沿海的上空,下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是( 。
A.
湖面倒影
B.
海市蜃樓
C.
日暈和幻日
D.
小孔成像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)如圖1所示,畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小力F的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂.
(2)如圖2所示,請(qǐng)畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)凸透鏡后的出射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,甲重16N,乙重12N,靜止時(shí)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是( 。
A.16 NB.12 NC.28 ND.4 N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在電視節(jié)目“荒野求生”中介紹過(guò)一種用冰塊取火的方法:把冰塊打磨成凸透鏡(凸透鏡/凹透鏡)的形狀,把太陽(yáng)光會(huì)聚在干木柴上就可能點(diǎn)燃木材;若木柴的質(zhì)量m=0.5kg,木柴升高5℃需要吸收熱量4.5×103J(c=1.8×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小妍拿著體積為4×10-33的泡沫實(shí)心救生浮板去武林游泳池游泳.泡沫救生浮板扔進(jìn)水里后浮在水面上,恰好有四分之一的體積浸在水面下,則救生浮板浸在水下部分的體積是1×10-33,救生浮板受到的浮力為10N,小妍的救生浮板密度為0.25×103千克/米3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測(cè)量力臂.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
  實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm  阻力F2/N阻力臂L2/cm 
 1 1.0 10 0.5 15
 2 2.0 10 1.0 20
 32.0  204.0  10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2

(3)小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置.然后正確記錄下鉤碼重,動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值.分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣?答:杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B.
A.沒(méi)有改變力的大小    B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)   D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.冬天里,戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂,這是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后,其體積變大,密度變。▋蓚(gè)選填“變大”、“變小”或“不變”)

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