下列實(shí)例說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物 B.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎
C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng) D.將彈簧拉力器拉開(kāi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為___N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖6乙所示),則推力F2=___N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•貴州)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( 。
A. 只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
B. 聲音可以在真空中傳播
C. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
D. 人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器的聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•貴州)圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ”(選填“3”或“15”)的接線柱相連.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于 端(選填“A”或“B”).
(3)若要測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為 V,時(shí)記下電流表的示數(shù).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象,如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W.
(5)結(jié)合圖乙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說(shuō)明理由. .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是演示巨磁電阻效應(yīng)原理的示意圖,GMR是巨磁電阻,它的電阻在磁場(chǎng)中隨磁性增強(qiáng)而急劇減小。它所在電路的電源電壓保持6V不變,L是標(biāo)有“2V 0.1W”的指示燈,當(dāng)它兩端電壓達(dá)到1.2V時(shí)開(kāi)始發(fā)光,若指示燈電阻不受溫度影響,則燈絲阻值為_(kāi)________Ω。閉合S1、S2時(shí),圖中電磁鐵的_____(選填“左”或“右”)端是S極,將滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑動(dòng),電磁鐵周圍的磁場(chǎng)________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”),P滑到某點(diǎn),L剛好開(kāi)始發(fā)光,此時(shí)GMR接入電路的阻值為_(kāi)____Ω,繼續(xù)向左滑動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無(wú)章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是小孔成像情況,屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像
D.圖d表示太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•欽州)人們都有這樣的體會(huì):撐著太陽(yáng)傘走在大路上(如圖所示),一陣強(qiáng)風(fēng)水平吹過(guò)來(lái),傘面會(huì)向上翻,這是因?yàn)閭愕纳媳砻媸艿降臍怏w壓強(qiáng)比下表面受到的氣體壓強(qiáng) ,導(dǎo)致傘面受到向上的壓力 (選填“大于”或“小于”)向下的壓力.
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