(10分)汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風(fēng)玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
(1)汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于_ _(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的_ _的屬性;
(2)一輛汽車沿一平直公路勻速行駛30km,消耗了2kg汽油,該汽車與路面間的摩擦力為690N,則此過程中汽油完全燃燒放出的熱量為_ _J,該汽車“發(fā)動機”的效率為_ _(q汽油=4.6×107J/kg);
(3)汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有_ _會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得_ _能;安全帶做得寬大的目的是_ _;
(4)對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學(xué)提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較_ _來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是_ _(正確/錯誤)的;請列舉上述 “緩沖”物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例:_ _.
(1)不可再生,比熱容大
(2)9.2×107 22.5%
(3)慣性,彈性勢能,減小壓強
(4)坑的深度,正確,跳高運動員要落在厚的海綿墊上。
【解析】
試題分析:(1)汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于不可再生能源,因為它們不能短時間內(nèi)在自然界中重新獲。黄嚒鞍l(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大的屬性,由Q=cm△t=可知,質(zhì)量和初溫都相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,由于水的比熱容較大,吸收的熱量較多。;
(2)此過程中汽油完全燃燒放出的熱量為Q=qm=4.6×107J/kg ×2kg =9.2×107J,該汽車“發(fā)動機”做的機械功為W有用=Fs=690N×3×104m=2.07×107J,該汽車“發(fā)動機”的效率為η=(W有用/Q)×100%=(2.07×107J/9.2×107J)×100%=22.5%;
(3)慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有慣性會繼續(xù)向前運動,安全帶被拉伸發(fā)生彈性形變而獲得彈性勢能;在壓力不變的情況下,安全帶做得寬大,增大了受力面積可以減小壓強;
(4)實驗中通過比較坑的深度來比較撞擊時間的長短(轉(zhuǎn)換法),根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是正確的;例如:跳高運動員要落在厚的海綿墊上、跳遠運動員要落在松軟的沙坑里等。
考點:能源;內(nèi)燃機的效率;慣性;壓強;實驗設(shè)計
科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東棗莊第十六中學(xué)學(xué)業(yè)模擬考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)!薄暗吞冀(jīng)濟”的今天,人類應(yīng)該特別重視下列哪種能源的利用:
A.太陽能 B.煤炭 C.石油 D.天然氣
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量mA<mB.
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用力F沿豎直方向勻速拉一個動滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,動滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G,則動滑輪的機械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
一位質(zhì)量為50 kg的同學(xué)從一樓登上五樓,用了40s,樓層高約為3m.則他上樓時的功率大約為
A.150瓦 B.187.5瓦 C.225瓦 D.300瓦
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇高郵五校初三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(4分)請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值:圖甲所測物體邊長為_ _cm;圖乙中溫度計示數(shù)為_ _℃;圖丙中電阻箱的讀數(shù)為_ _Ω;圖丁中所測物體質(zhì)量為_ _g.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇高郵五校初三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,超超用10N拉力拉著重為50N的小木塊在水平桌面上沿直線勻速運動5m,該過程中小木塊所受桌面的摩擦力為f1=_ _N,重力做功為_ _J.若超超增加拉力使得小木塊在桌面上加速運動,則此時小木塊所受摩擦力f2__ _f1(大于/小于/等于).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分學(xué)校初三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家經(jīng)過長期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系,其中兩項重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示.下列關(guān)于這兩項科學(xué)探究的說法正確的是
A.甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運動時,靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖實驗中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機械能
C.乙圖中閉合開關(guān)后,僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào),導(dǎo)體棒ab受力方向不變
D.乙圖實驗中將導(dǎo)體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能
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