將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放入同種液體中靜止時(shí)，甲漂浮，乙懸浮，則
[     ]
A．甲的體積大于乙的體積
B．甲的體積小于乙的體積
C．甲受到的浮力大于乙受到的浮力
D．甲受到的浮力小于乙受到的浮力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲
 
F乙（選填“＞”、“＜”或“=”，下同），其機(jī)械效率η甲
 
η乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重小于物重，使用甲圖滑輪最大的優(yōu)點(diǎn)是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
；所用的拉力F甲
＞
＞
F乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?葫蘆島）在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．（說明原卷沒有圖，本文配了一幅插圖，并對(duì)試題作了適當(dāng)修改）
（1）實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是：
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮

（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：
比較吸收熱量的多少
比較吸收熱量的多少
．
（3）分析圖象可知，
乙
乙
液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，則小明所用的拉力F甲
＞
＞
F乙（選填“＞”、“＜”或“=”，下同），其機(jī)械效率η甲
＞
＞
η乙．小明所做的總功W甲
＜
＜
 W乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G，則所用的拉F甲
＞
＞
 F乙 （選填“＞”、“＜”或“=”）．

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