如圖(甲)所示,用托盤天平測量物體質(zhì)量.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,將______移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,調(diào)節(jié)______使指針對準(zhǔn)分度盤中央的紅線.(以上兩空選填“a”或“b”)

(2)稱量時(shí),物體放在______,砝碼放在______.(以上兩空選填“托盤1”或“托盤2”)
(3)稱量某物體時(shí),當(dāng)指針在分度盤中央紅線附近左右擺動(dòng)的幅度相等時(shí),盤內(nèi)砝碼及游碼的示數(shù)如圖(乙)所示,該物體的質(zhì)量m=______g.
(4)日常生活中,稱量物體質(zhì)量的工具還有______(請任意寫出一種即可)
【答案】分析:從天平的正確使用和注意事項(xiàng)分析:
(1)天平的正確使用:把天平放在水平臺上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡;物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
(2)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值,游碼讀數(shù)時(shí)要看清分度值;
解答:解:(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,將游碼(a)移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,調(diào)節(jié)平衡螺母(b)使指針對準(zhǔn)分度盤中央的紅線;
(2)稱量時(shí),物體放在左盤(托盤1);砝碼放在右盤(托盤2);
(3)物體的質(zhì)量m=100g+20g+2.4g=122.4g;
(4)日常生活中,稱量物體質(zhì)量的工具還有臺秤、案秤等.
故答案為:(1)a;b;(2)托盤1;托盤2;(3)122.4;(4)臺秤.
點(diǎn)評:要解這種類型的題目,首先要對天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識:使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等,都要考慮到.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?瀘州)(1)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn),其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重
C1/N
動(dòng)滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m 彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 彈簧測力計(jì)上升高度
h2/m
滑輪組的機(jī)械效率η
1 2 0.5 0.1 0.85 0.3 78.4%
2 4 0.5 0.1 1.54 0,3 86.6%
3 6 0.5 0.1 2.24 0.3 89.3%
4 6 1 0.1 2.40 0.3 83.3%
5 6 2 0.1 2.74 0.3 73.3%
①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)該豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測力計(jì).
②對比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而
增大
增大

③對比分析3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:在被提升的重物一定時(shí),所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越

(2)小華測量一個(gè)實(shí)心玻璃球的密度,所用實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟是:第一步,如圖2甲所示,先將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個(gè)托盤中,再將玻璃球放入左盤燒杯中,同時(shí)向右盤燒杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增減,直至天平平衡.第二步,將右盤燒杯中的水倒入量筒中,量筒示數(shù)如圖2乙所示,則水的體積為
10
10
mL.第三步,用細(xì)線拴好玻璃球,輕放入量筒中,此時(shí)玻璃球和水的總體積如圖2丙所示.由實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),小華得出實(shí)心玻璃球的質(zhì)量為
10
10
g,密度為
2.5
2.5
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,用一張硬紙片可以托住一整杯水,這說明了大氣有
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,如圖乙所示若杯口改為側(cè)放,則硬紙片
不會(huì)
不會(huì)
(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下,這說明了
大氣在各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)
大氣在各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn),其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重
C1/N
動(dòng)滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
彈簧測力計(jì)上升高度
h2/m
滑輪組的機(jī)械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0,3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)該豎直向上  拉動(dòng)彈簧測力計(jì).
②對比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而  
③對比分析3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:在被提升的重物一定時(shí),所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越  
(2)小華測量一個(gè)實(shí)心玻璃球的密度,所用實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟是:第一步,如圖2甲所示,先將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個(gè)托盤中,再將玻璃球放入左盤燒杯中,同時(shí)向右盤燒杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增減,直至天平平衡.第二步,將右盤燒杯中的水倒入量筒中,量筒示數(shù)如圖2乙所示,則水的體積為  mL.第三步,用細(xì)線拴好玻璃球,輕放入量筒中,此時(shí)玻璃球和水的總體積如圖2丙所示.由實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),小華得出實(shí)心玻璃球的質(zhì)量為  g,密度為  g/cm3

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市正余中學(xué)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,用一張硬紙片可以托住一整杯水,這說明了大氣有    ,如圖乙所示若杯口改為側(cè)放,則硬紙片    (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下,這說明了   

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同步練習(xí)冊答案