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12．如圖所示，下列電路圖中表示兩個燈泡是串聯(lián)關系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 串聯(lián)電路中，電流的路徑只有一條，各元件順次逐個連接，并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各用電器并列連接，工作時互不影響，據此來結合電路圖進行判斷．

解答 解：A、此圖中的兩個燈泡處于兩條支路中，所以是并聯(lián)的關系，故A錯誤；
B、此圖中的兩個燈泡處于兩條支路中，所以是并聯(lián)的關系，故B錯誤；
C、此時左邊燈泡發(fā)光，右邊的燈泡發(fā)生短路，故兩個燈泡不是串聯(lián)，故C錯誤；
D、電流依次流過兩只燈泡，只有一條流通路徑，為串聯(lián)電路，故D正確；
故選D．

點評 明確串并聯(lián)電路的特點，根據串聯(lián)電路只有一條路徑，并聯(lián)電路有多條路徑，可對電路圖的連接情況做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．楊光和小組的同學完成了下面的實驗：

（1）如圖甲所示：
①在探究”電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有改變定值電阻兩端電壓的作用．
②在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向右（選填“左”或“右”）調節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于40Ω．
（2）做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，楊光又完成了“測量額定電壓是2.5V，小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示：
①請用筆畫線代替導線完成圖乙電路的連接；
②她要連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是電流表沒有調零．排除故障后，正確連接電路，閉合開關，楊光發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來她的操作是，立即斷開開關，把滑動變阻器阻值調到最大值；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下每次對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖丙所示圖象，根據圖象可知小燈泡的額定電流是0.25A，額定功率是0.625W，燈絲的電阻是變化的（填“變化”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小晶同學在研究并聯(lián)電路電壓關系時．連接了如圖所示電路．試觸時將會看到什么現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖1所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，實驗中，如果將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖2所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A（選填“A”或“B”）處．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，底面積為1×10-2米2的輕質柱形容器放在水平地面上，容器中盛有0.1米深的水，將一體積為2×10-4米3、質量為1千克的金屬物塊浸沒在水中（水不溢出）．求：
（1）水的質量；
（2）放入物塊前，水對容器底部的壓強；
（3）放入物塊后，水對容器底部壓強變化量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．茗茗買了兩個燈泡、甲燈泡上標有“220V40W”的字樣，乙燈泡上標有“220V 60W”的字樣，把甲、乙兩燈泡并聯(lián)后接到220V的家庭電路中5h，消耗電能較多的是（　�。�
A．甲燈泡B．乙燈泡C．甲、乙一樣多D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．世界最大單機容器核能發(fā)電機--臺山核電站1號1750兆瓦核能發(fā)電機日前由中國東方電氣集團東方電機有限公司完成制造．如圖所示的是手搖發(fā)電機模型．它是利用電磁感應原理發(fā)電的．搖動手柄，線圈在磁場中轉動，把動能轉化為電能，供小燈泡發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲是同學們“探究滑動摩擦力”的實驗裝置圖．實驗中器材有彈簧測力計、長木板、長毛巾、帶掛鉤的相同的長方體木塊多塊．設每個木塊重為G．

（1）實驗能夠保證測力計的拉力大小等于摩擦力的操作是拉動木塊做勻速直線運動，這樣操作的依據是二力平衡條件．
（2）一些同學們探究滑動摩擦力與壓力關系時，獲得的數據：
實驗次數12345
木塊疊放個數/個12345
測力計的示數/N1.252.503.755.006.25
寫出分析表中的數據得出結論的過程．
（3）下面是小明同學在實驗中情景，請對探究過程及實驗結論進行評價：
操作一：用測力計沿與水平成一定角度勻速拉動木塊時（如圖乙），讀得測力計的示數為1.4N，
操作二：沿水平方向用力加速拉動木塊時讀得測力計的示數為1.6N．
于是他初步得出“滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小有關，在其他條件不變時，物體的速度越大，滑動摩擦力越大．”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖三種物質的質量（多少）相等，加熱過程中相同時間吸收的熱量相等，從圖象可以看出（　�。�
A．甲丙是晶體，乙是非晶體B．乙是晶體，甲丙是非晶體
C．乙是非晶體，甲的熔點比丙高D．乙是非晶體，甲的熔點比丙低

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