某同學查閱資料時，得到了一頭牛慢走和一個中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)．
物體 質量m/kg 速度s/m/s 動能E/J
牛 600 0.5 75
中學生 50 6 900
從表中的數(shù)據(jù)，你可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是______．
物體的質量和速度同時影響動能的大小，中學生的質量是牛的
1
12
，速度是牛的12倍，如果質量和速度對動能影響相同時，動能應該相同，但動能卻比牛大得多，主要是因為速度大造成的．
故答案為：速度；中學生的質量是牛的
1
12
，速度是牛的12倍，但動能卻比牛大得多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?北塘區(qū)二模）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，小南長和小北塘作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關．
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：
實驗序號 材料 質量/㎏ 下落時間/s
1 鐵球 0.2 2.05
2 鐵球 0.4 2.05
3 鉛球 0.4 2.05
（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是
C
C
．
A．便于實驗操作            B．便于實驗觀察
C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學性
（2）他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結論是
物體自由落體運動的快慢與物體的材料和質量無關
物體自由落體運動的快慢與物體的材料和質量無關
；
（3）當空氣阻力不能忽略時情況又怎么樣呢？小南長和小北塘同學通過查閱資料知道：從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度．研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對相同材質的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關系．下表為某次研究的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)標號為2、3的小球在達到收尾速度時所受的空氣阻力之比為
1：9
1：9
，進一步分析可知半徑相等的情況下球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成
正比
正比
．
小球編號 1 2 3 4
小球質量（×10-2kg） 2 5 45 40
小球半徑（×10-3m） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度m/s 16 40 40 20
（4）綜合以上信息請判斷，宇航員在月球上將標號為2、3的小球在同一地點、同一高度同時釋放，它們將
A
A
．
A．同時落地   B．編號為2號的小球先落地   C．編號為3號的小球先落地．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?成都）某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中，實驗方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)接在該電池組兩端，如圖1所示．閉合三個開關，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V．

根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓
相等
相等
．
進一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內部有電阻分得了電壓嗎？
通過查閱資料和請教老師，實驗小組得到的信息是：電池組內部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖2所示．
學習初中電學內容后，該實驗小組繼續(xù)研究他們發(fā)現(xiàn)的問題：實驗小組認為，如果上述信息真實可靠，當我們把電路中電池以外的電阻等效成一個電阻R外時，圖1所示電路可等效為圖3所示電路．如果斷開圖1中的S2，R外將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），U外將
變大
變大
．實驗結果表明，上述分析完全正確．
為了測定r的值，實驗小組設計了如圖4所示的測量電路．其中R1=5Ω，R2=14Ω．當只閉合S1時，電流表示數(shù)I1為0.5A；只閉合S2時，電流表示數(shù)I2為0.2A．
請你依據(jù)上述數(shù)據(jù)，幫實驗小組計算出r的值．要求寫出必要的文字說明和表達式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“在探究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是
11
11
cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能原因是
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
；
（3）如果物距為8cm，從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的
虛
虛
像（實/虛）；   利用這一原理可以制成
放大鏡
放大鏡
；
（4）在實驗中已經(jīng)得到清晰的像，當用黑色硬紙片遮住凸透鏡的上半部分，則所成的像將是
完整
完整
的（完整/不完整），但亮度變暗．
（5）實驗發(fā)現(xiàn)，物距變大像距變小，像也變小，普通照相機使用就要調焦．小明想：
“傻瓜”相機使用時不需要“調焦”，不論遠近都可以拍出較清晰的相片．如是他查閱了說明書和資料了解到，照相機焦距是35mm時，拍攝景物在3m以外，并得到鏡頭成像時像距υ和物距u的數(shù)據(jù)表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，簡要說明該相機拍攝景物在3m以外的景物時不需要調節(jié)像距的理由．
3m以外后，像距幾乎相同
3m以外后，像距幾乎相同
．
u/m 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5
υ/mm 36.27 35.85 35.62 35.50 35.41 35.35 35.30 35.26 35.23 35.21
（6）某同學為進一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：
①將遠視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明遠視眼鏡對光線有
會聚
會聚
作用，它應該是
凸
凸
透鏡．由此可知，在遠視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的
后方
后方
（前方/后方）
②取下遠視鏡片，重新調整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了；再使光屏遠離透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明戴上這個眼鏡可以矯正
近視
近視
眼．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，小南長和小北塘作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關．
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：
實驗序號材料質量/㎏下落時間/s
1鐵球0.22.05
2鐵球0.42.05
3鉛球0.42.05
（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是______．
A．便于實驗操作　　　　　　B．便于實驗觀察
C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學性
（2）他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結論是______；
（3）當空氣阻力不能忽略時情況又怎么樣呢？小南長和小北塘同學通過查閱資料知道：從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度．研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對相同材質的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關系．下表為某次研究的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)標號為2、3的小球在達到收尾速度時所受的空氣阻力之比為______，進一步分析可知半徑相等的情況下球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成______．
小球編號1234
小球質量（×10-2kg）254540
小球半徑（×10-3m）0.50.51.52
小球的收尾速度m/s16404020
（4）綜合以上信息請判斷，宇航員在月球上將標號為2、3的小球在同一地點、同一高度同時釋放，它們將______．
A．同時落地　 B．編號為2號的小球先落地　 C．編號為3號的小球先落地．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中，實驗方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并連接在該電池組兩端，如圖1所示。閉合三個開關，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V。
（1）根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓_________。
進一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內部有電阻分得了電壓嗎？通過查閱資料和請教老師，實驗小組得到的信息是：電池組內部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖2所示。學習初中電學內容后，該實驗小組繼續(xù)研究他們發(fā)現(xiàn)的問題：實驗小組認為，如果上述信息真實可靠，當我們把電路中電池以外的電阻等效成一個電阻R外時，圖1所示電路可等效為圖3所示電路。
（2）如果斷開圖1中的S2，R外將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），U外將 _________ 。實驗結果表明，上述分析完全正確。
（3）為了測定r的值，實驗小組設計了如圖4所示的測量電路。其中R1=5 Ω，R2=14 Ω。當只閉合S1時，電流表示數(shù)I1為0.5A；只閉合S2時，電流表示數(shù)I2為0.2A。請你依據(jù)上述數(shù)據(jù)，幫實驗小組計算出r的值。要求寫出必要的文字說明和表達式。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案