【題目】如圖所示,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中,雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài),在乙杯處于漂浮狀態(tài),可以肯定的是(

A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力等于乙圖雞蛋受到的浮力

【答案】AD
【解析】解:由圖知,雞蛋在甲中懸浮,所以甲液體的密度等于雞蛋的密度;雞蛋在乙液體中漂浮,所以乙液體的密度大于雞蛋的密度.由此可知乙液體的密度大于甲液體的密度,所以A正確,B錯誤.
雞蛋懸浮在甲液體中,所以雞蛋在甲中所受的浮力等于雞蛋的重力;雞蛋漂浮在乙液體中,所以雞蛋在乙中所受的浮力等于雞蛋的重力.所以C錯誤,D正確.
故選AD.
【考點精析】通過靈活運用物體的浮沉條件及其應(yīng)用,掌握物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.)即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】期中考試進入考場的鈴聲響了,考生都自覺的走進考場,說明聲音可以傳遞_____,小明和小華并肩走向考場,以小華為參照物,小明是_____的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意填空

(1)“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖1所示,讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被推動的距離.這是為了研究(選填“A”或“B”)的動能與的關(guān)系.
(2)龍舟大賽是我國一些地方的傳統(tǒng)體育項目.如圖2是龍舟大賽的一個情景,當運動員離開龍舟后,龍舟將在水中(選填“上浮”或“下沉”)一些,此時所受的浮力(選填“減小”、“不變”或“增大”).
(3)在自由下落過程中,物體運動速度會越來越快,一個物體由A點自由下落,相繼經(jīng)過B、C兩點,已知AB=BC.如圖3所示,物體在AB段重力做功W1 , 做功功率P1;在BC段重力做功W2 , 做功功率P2 , 則W1W2 , P1P2(選填“>”、“<”或“=”).
(4)跳遠運動的幾個階段如圖4所示,則運動員在助跑階段,動能(選填“變大”、“變小”或“不變”);從起跳到最高點的過程中,部分動能轉(zhuǎn)化為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況(

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下面圖中所示的情景,說法正確的是(
A.
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,是因為它受到了阻力的作用
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
蹦蹦桿躍到最高點時,動能最大,速度最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1954年,我國地質(zhì)探礦隊伍發(fā)現(xiàn),在山東某地一面積約4萬平方公里地區(qū)的地磁場十分異常。據(jù)此,勘探隊伍推測該地區(qū)地下可能蘊藏著( )

A.銅礦 B.鐵礦 C.煤礦 D.石油

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗.

(1)小剛將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1 , 此力大小至少為N.
(3)實驗中讓杠桿在水平位置平衡的目的是:
(4)小明同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,小剛同學認為他的做法不合理,理由

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上,所用拉力為80N,則總功和滑輪組的機械效率分別是(

A.1400J 80%
B.1800J 80%
C.1800J 83.3%
D.2160J 83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓圓同學在探究電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)時采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖。

(1)實驗中通過觀察兩個U形管中__________________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;

(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____________的關(guān)系;

(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的______越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多;

(4)該實驗采取的探究方法是_________________________________________________。

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