15．如圖所示，靜止的小球重10N，請畫出小球所受重力和繩對小球拉力的圖示．

分析 小球所受的重力和拉力是一對平衡力，作用點都在小球的重心上，重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上．

解答 解：重力從重心豎直向下畫，標出符號G，拉力從重心豎直向上畫，標出符號F，注意兩個力大小相等，所畫的長度要相等．
故答案為：

點評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．物理科技小組的同學按照老師的要求設計了如圖所示的電路，電源兩端電壓保持不變，R1為定值電阻，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片向右移動的過程中，下列有關他們對這個電路分析、判斷正確的是（　�。�
A．R1與滑動變阻器R2是并聯(lián)的
B．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變小
C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變小
D．該電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下估測符合生活實際的是（　�。�
A．一個普通中學生以正常速度一樓走到三樓，上樓時的功率約為1500W
B．中學生跑完50m用時約為3s
C．教室內一盞日光燈正常發(fā)光時的電功率約為1000W
D．一本物理教科書的質量約為250g

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．按題目要求作圖：

（1）圖甲中，根據(jù)小磁針N極的指向，畫出磁感線的方向并標出電源的“+”極．
（2）圖乙中，木塊在水平桌面上向右做勻速直線運動．畫出木塊受到摩擦力的示意圖．
（3）圖丙中，畫出法線和折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．質量為500g的物體所受的重力是4.9N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列對有關物理的估測正確的是（　�。�
A．人游泳受到的浮力約50N
B．平放在水平桌面的物理課本對桌面的壓強約為50Pa
C．初二學生進行登樓的功率約為150W
D．跳一次繩做的功約為25J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗時只需要調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一直線上
B．當u＞2f時，成倒立、縮小的實像，利用此規(guī)律可制成照相機
C．當u＜f時，在光屏上不能找到像
D．成實像時，當物距減小，像距增大，像變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關呢？他作出如下猜想：
（1）可能與物體所受的重力大小有關．（2）可能與物體重心高低有關．（3）可能與支持面大小有關．
實驗設計：
將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩(wěn)度較小．
實驗并收集證據(jù)：
（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），如圖甲所示．

（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示．用同樣的方法進行實驗并將觀察結果記錄在下表中．
實驗次數(shù)123
重心離支持面的高度低中高
物體剛好翻轉時木板轉過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）小明在此探究實驗中是通過物體剛好翻轉時木板轉過的角度比較物體的穩(wěn)度大小的．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體的物體重力的大小和支持面的大小的大小不變．實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（3）有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度一樣大（選填“a”“d”或“一樣大”）．
（4）冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝（如圖丙），依據(jù)以上探究結論，運動員采用這種姿勢的好處是降低重心，不易跌倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．將一袋大米放在水平向右勻速運動的輸送帶上，如圖所示，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，在這一過程中，米袋受到水平向右的摩擦力；然后，米袋隨輸送帶一起勻速向右運動，此時，米袋受到?jīng)]有受到摩擦力；當輸送帶突然制動時，米袋又受到水平向左摩擦力．（均填“水平向左”、“水平向右”或“沒有受到”）．

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同步練習冊答案