【題目】生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是

A. 水母 B. 螢火蟲 C. 月亮 D. 發(fā)光的霓虹燈

【答案】C

【解析】

在生活中能夠發(fā)光的物體，我們叫做是光源，光源分為天然光源和人造光源．要區(qū)分開來，需要在學(xué)習(xí)是從生活中多去觀察總結(jié)．水母和螢火蟲自身能夠發(fā)光是光源，不符合題意；發(fā)光的霓虹燈是人造光源，不符合題意，月亮是反射的太陽光，在晚上才比較亮，不是光源；符合題意．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某實(shí)驗(yàn)小組要稱量物體的質(zhì)量，他們將天平放在水平臺(tái)上時(shí)指針恰好指在分度標(biāo)尺中線處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在_____g處。對(duì)這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標(biāo)尺左端的____________處，并把橫梁右邊的平衡螺母向________（填“左”或“右”）調(diào)，直至指針重新指在分度標(biāo)尺中線處。若不重新調(diào)平衡，用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量，則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)_________（填“加上”或“減去”）原游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：
（1）甲實(shí)驗(yàn)表明：力的作用效果與有關(guān)；
（2）乙實(shí)驗(yàn)表明：液體壓強(qiáng)與有關(guān)；
（3）丙圖中自動(dòng)喂水器主要利用了原理．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)完全相同的容器，里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，三個(gè)容器都是圓柱形，那么
（1）這三個(gè)容器底受到液體的壓強(qiáng)paρbpc（填“＜”“=”或“＞”）；
（2）三種液體的密度相比較ρapcρb；
（3）三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pAρbpC ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水底某處點(diǎn)光源S發(fā)出的光線①②照射到水面發(fā)生了__________現(xiàn)象，因?yàn)楣饩�①的入射角_______（選填“大于”、 “小于”或“等于”）光線②的入射角，所以光線③與法線的夾角必然_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）光線④與法線的夾角，使得光線③④的反向延長線能夠相交，交點(diǎn)S′即為S的_______（選填“虛”或“實(shí)”）像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行家庭電路的裝修時(shí)，如果不小心使白熾電燈燈座的兩根電線相接觸，閉合開關(guān)接通電源，會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況 （ ）

A. 電燈的燈絲被燒斷 B. 電燈正常發(fā)光

C. 電燈發(fā)出暗淡的光 D. 保險(xiǎn)絲熔斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2006年7月1日，青藏鐵路實(shí)現(xiàn)了全線貫通。修筑青藏鐵路解決了千年凍土問題。凍土在夏季會(huì)因融化而體積縮小，這樣路基會(huì)出現(xiàn)破裂或塌陷，為了解決一難題，青藏鐵路在修建過程在鐵路兩側(cè)插了很多叫做“熱棒”的柱子，如圖所示。這些熱棒里面裝有液態(tài)氨，當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液態(tài)氨吸收熱量發(fā)生_________，變成氣態(tài)氨；氣態(tài)氨上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳遞給空氣，同時(shí)________成液態(tài)氨，又沉入棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”，使凍土維持低溫。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)球，先后在盛有不同液體的容器A、B、C和D中保持靜止，情況如圖所示．四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相同，容器底面受到的液體壓強(qiáng)最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請(qǐng)你幫助工人師傅想出一個(gè)辦法，并說出所想辦法的道理．
（1）辦法：；
（2）道理： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案