下面的物體中,只有動能的是

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A.停在地面上的摩托車

B.掛在屋頂上的吊燈

C.水平地面上滑動的小車

D.勻速下落的氣球

答案:C
提示:

地面上運動的物體只具有動能


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

6、下面關(guān)于參照物的說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?泰州)是什么?為什么?怎么做?
(1)有人根據(jù)古埃及文明發(fā)展史推測,描繪了三千多年前古埃及人修建金字塔時的一個場景(如圖).在這個場景中,運用到的物理知識有:
杠桿原理
杠桿原理
;
用滾動代替滑動,減小摩擦
用滾動代替滑動,減小摩擦

(2)如圖展示了一個極具想象力的設(shè)想,其大意是:
上面水池中的水流下來,沖擊葉輪轉(zhuǎn)動;葉輪帶動打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動;人利用打磨輪打磨工件,同時,運轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…,只要一開始在上面水池中注滿水,就能通過水的上下循環(huán),使機器不停地工作.
①你認為,上面水池中流下來的水,能否被水泵全部抽送到上面水池中?并說明理由:
不能因為,高處水池中水的重力勢能,只有部分轉(zhuǎn)化為葉輪的動能;而葉輪的動能部分用來打磨物體及轉(zhuǎn)動部分摩擦做功,不會全部提供給水泵用來提升水
不能因為,高處水池中水的重力勢能,只有部分轉(zhuǎn)化為葉輪的動能;而葉輪的動能部分用來打磨物體及轉(zhuǎn)動部分摩擦做功,不會全部提供給水泵用來提升水

②這個設(shè)想曾得到不少人的贊許,并把這個裝置譽為“永動機”.請運用你掌握的知識,說明這個裝置是否真能“永動”:
不能由于從上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中(或“對外做功消耗能量”、“用來打磨物體消耗能量”、“克服裝置的摩擦要消耗能量”),上面水池中的水越來越少,一定時間后便不再有水從上面流下來,所以這個裝置不能夠“永動”.
不能由于從上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中(或“對外做功消耗能量”、“用來打磨物體消耗能量”、“克服裝置的摩擦要消耗能量”),上面水池中的水越來越少,一定時間后便不再有水從上面流下來,所以這個裝置不能夠“永動”.

(3)如圖是舞臺幕簾.幕簾有兩片,其左右兩邊側(cè)(c、d)兩端固定,“簾門”滑環(huán)上的兩根線(圖中a和b)與上方水平牽線連接.當控制電動機作順時針旋轉(zhuǎn)時,“簾門”向兩側(cè)分開,反之就向中間合攏.請按上述要求,分別將a和b兩個線頭連接到上方水平牽線上.
a接下面的牽線,b接上面的牽線
a接下面的牽線,b接上面的牽線

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中:
(1)實驗中木塊必須在水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動,這是因為只有這樣木塊才處于
平衡
平衡
狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)才等于它受到的摩擦力.
(2)小華研究了摩擦力與壓力、接觸面積粗糙程度的關(guān)系后,將木塊沿著豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減少而減少.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制物體的壓力不變
沒有控制物體的壓力不變

(3)在研究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時,將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊B,木塊B下面是長木板.實驗時小華拖動長木板讀出彈簧測力計的示數(shù),即木塊B和木板之間的摩擦力(如圖)所示,他這樣做的理由是
B所受到滑動摩擦力的大小與木板的運動速度無關(guān)
B所受到滑動摩擦力的大小與木板的運動速度無關(guān)
;好處是
彈簧測力計讀數(shù)較穩(wěn)定
彈簧測力計讀數(shù)較穩(wěn)定
,
方便準確讀數(shù)
方便準確讀數(shù)

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科目:初中物理 來源:《12.1 運動的描述》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于參照物的說法中正確的是( )
A.只有不動的物體才能作為參照物
B.高速行駛的汽車不能作為參照物
C.參照物可以任意選擇
D.為研究對象選擇參照物,無論是運動還是靜止,所得結(jié)論都是一樣的

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同步練習(xí)冊答案