Question

小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．

【猜想與假設(shè)】猜想一：斜面傾斜程度越大，物體對(duì)斜面的壓力越大
猜想二：斜面傾斜程度越大，物體對(duì)斜面的壓力越小
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
A、繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖1所示
B、用雙面膠將一個(gè)200g的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖2所示；
C、緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖3所示
（1）該實(shí)驗(yàn)中，小王是通過________來判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。贿@種研究物理問題的方法叫________．
（2）小王的實(shí)驗(yàn)步驟有些混亂，請(qǐng)幫他將步驟順序調(diào)整一下．正確的順序是________．
（3）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是________．
【實(shí)驗(yàn)拓展】如圖1，靜止在塑料直尺的鉤碼受到力有________、________、________．

Answer 1

解：（1）因尺子的形變程度與物體所受的壓力有關(guān)，壓力越大，物體的形變程度越大，故可以由尺子形變程度判斷物體對(duì)斜面的壓力大小；這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)锽CA．
（3）由三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，當(dāng)斜面傾角變大時(shí)，尺子的傾斜程度變小，說明斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減�。�
對(duì)圖1中的鉤碼受力分析可知，受到重力、尺子所施加的支持力，物體有下滑的趨勢(shì)故還受摩擦力．
故答案為：（1）尺子的形變程度；轉(zhuǎn)換法；
（2）BCA；
（3）斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減�。恢亓�、支持力、摩擦力．
分析：（1）由題意及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，物體對(duì)斜面的壓力的大小轉(zhuǎn)化為斜面的形變程度來體現(xiàn)出來；
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先固定鉤碼的位置，再緩慢抬起右端，最后繼續(xù)抬高右端；
（3）由圖可知三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，斜面的傾斜程度越大則尺子的形變?cè)叫�，故說明壓力減��；對(duì)圖1中的鉤碼受力分析即可得出所受到的力．
點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查了控制變量法和轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用，這兩個(gè)方法是初中物理中最重要的兩種方法，也是�？嫉膬�(nèi)容，一定要注意掌握好．